La question de l’accessibilité
Le cours
Les examens

Associations et services traitant du handicap visuel  

La question de l’accessibilité

Le déplacement est rendu plus difficile pour les personnes handicapées mais il existe une multitude de petits moyens pour le faciliter. On peut simplement aider l’étudiant à s’installer dans la salle de cours et favoriser les places proches du tableau pour ceux qui souffrent d’une déficience visuelle.

Le cours

Il existe plusieurs aménagements qui permettent à l’étudiant de suivre le cours de façon optimale. En voici quelques uns :

• Documents et livres à lire: Certains étudiants font appel aux services d’un lecteur ou doivent transcrire les documents étudiés en braille, en gros caractères ou en livres enregistrés. Il est donc indispensable que ces documents soient distribués bien à l’avance.

• Enregistrement: Les étudiants qui ne peuvent pas prendre de notes utilisent un magnétophone. Il faut donc parler clairement et à bonne distance du micro pour permettre l’enregistrement. Il est nécessaire d’expliquer ce qui est écrit au tableau ou ce qui est décrit sur une diapositive ou un transparent.

• Participation au cours: On peut demander à l’étudiant comment il souhaite être reconnu dans le cours. Certains étudiants demanderont aux enseignants d’intervenir pour eux en les sollicitant. D’autres préféreront les rencontrer périodiquement pour parler du contenu du cours.

• Présentation orale: Présenter un exposé oral peut poser problème à certains étudiants. Il est important de prendre en compte les alternatives existantes comme : présentation avec l’aide d’un interprète, lecture de la présentation par un interprète ou un autre étudiant.

Les examens

Certains étudiants peuvent être amenés à demander des aménagements pour les examens. Chaque situation est à analyser au cas par cas afin d’identifier ce que l’on peut proposer à l’étudiant.