Fonds National Suisse de la Recherche Scientifique: Comment et pourquoi les enseignants décident du redoublement de certains élèves ?

Mots-clés

Redoublement, croyances des enseignants, évaluation, jugement des enseignants.

Objectif

Etudier les croyances et les processus de décision qui mènent à la pratique du redoublement.

Premier axe de recherche

Etude de l’évolution des croyances eu égard au redoublement en cours de formation et après. Objectif principal : progresser dans la compréhension de l’organisation des croyances des enseignants et, plus précisément, saisir l’évolution des modes d’organisation de leurs croyances.

Second axe de recherche

Etude des processus évaluatifs et décisionnels mobilisés par les enseignants, les conduisant à décider le redoublement de certains élèves. Questionnement principal: Nature du processus psychologique qui aboutit à des décisions de redoublement et modèle d’intelligibilité de ce processus.

Coordonnées

Marcel Crahay

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