est post-doctorant et suppléant chargé d'enseignement à la Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Education de l’Université de Genève. Il est titulaire d’une thèse de doctorat en Sciences de l’éducation intitulée « Tâches scolaires et mobilisation adaptée de procédures : quels paramètres sont influents ? ». Ses travaux de recherche s’inscrivent dans une perspective de psychologie des apprentissages scolaires. Ses problématiques de recherche sont liées aux difficultés scolaires et à la mobilisation des savoirs. Il est également co-requérant du Fonds National Suisse de recherche (2010-2013): Comment et pourquoi les enseignants décident du redoublement de certains élèves?

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