Publications et communications - S. Perraudin
Publications
Mounoud, P., Duscherer, K., Moy, G., & Perraudin, S. (2007). The influence of action perception on object recognition: A developmental study. Developmental Science 10 (6), 836-853.
Perraudin, S., & Mounoud, P. (2009). Contribution of the priming paradigm to the understanding of the conceptual developmental shift from 5 to 9 years. Developmental Science12(6), 956-977.
Communications
ORALES
Mounoud, P., & Perraudin, S. (2003). Rôle des actions perçues ou évoquées dans la reconnaissance des objets : Structuration des systèmes sémantiques au cours des cycles de vie. Présentation des travaux du fonds national suisse lors d’une conférence à l’Université de Lille III, Département de psychologie.
AFFICHEES
Perraudin, S., & Mounoud, P. (2000). Organisation des connaissances sémantiques dans une perspective développementale: Amorçage fonctionnel et catégoriel dans une tâche de dénomination d’images. Quatrièmes Confrontations Orthophoniques, Besançon.
Perraudin, S., & Mounoud, P. (2003). Role of functional and categorical relations in conceptual organisation during development. XIth European Conference on Developmental Psychology (ECDP), Milano.
Perraudin, S., & Mounoud, P. (2003). Role of functional and categorical relations in adult’s conceptual organisation : Differentiation between lexical and semantic levels. XIII Conference of the European Society of Cognitive Psychology (ESCOP), Granada.
Perraudin, S., & Mounoud, P. (2003). The contribution of priming paradigm in the understanding of the conceptual developmental shift from 5 to 9 years of age. 8ème Congrès de la Société Suisse de Psychologie (SSP), Berne.
Dupuis-Lozeron, E., Perraudin, S., & Mounoud, P. (2003). Role of functional and taxonomic relations in the development of semantic networks. 8ème Congrès de la Société Suisse de Psychologie (SSP), Berne.
Duscherer, K., Moy, M., Perraudin, S., & Mounoud, P. (2006). The role of actions denoted by verbs or evoked by tool names in conceptual development. Conference of the British Psychological Society Developmental Section, London.