Comment motiver le patient à changer ?

A. Golay, G. Lagger, A. Giordan
Collection Éducation du patient dirigée par J.-F. d’Ivernois

En plein développement, l'éducation thérapeutique du patient prend une place de plus en plus prépondérante en médecine clinique. Son efficacité n'est plus à démontrer ; le Professeur Alain Golay, responsable du Département d'Education thérapeutique du patient à l'hôpital cantonal de Genève avance « une diminution de 80% des cas de coma diabétique, une réduction de 75% des amputations des membres inférieurs et une diminution de 50% de l'apparition ou de la progression des cas de cécité » liés au diabète. Mais plus important encore pour les personnes malades, cette approche nouvelle de la médecine améliore grandement leur qualité de vie. Le patient accepte plus facilement de prendre son traitement ; il évite par là nombre de complications. Pour un système de santé, l'éducation thérapeutique est largement efficiente : « 1 euro investi dans l'éducation thérapeutique fait économiser 4 euros à la sécurité sociale »?

Mais qu'est-ce donc que cette éducation thérapeutique ? Pourquoi a-t-elle été mise en place ? Dans quelle direction évolue-t-elle après plus de 20 ans d'expériences ? Comment concilie-t-elle éducation et thérapie ? Comment peut-on motiver pour soigner ? En quoi cela risque-t-il de faire évoluer lla médecine classique ?