Les Journées Internationales sur la Communication, l'Éducation et la Culture Scientifiques, Techniques et Industrielles (réseau CECSI) dites de Chamonix

ont fêté leurs 30 ans le 26 mai 2009.

Les Journées internationales sur la communication, l’éducation et la culture scientifiques, techniques et industrielles sont nées en décembre 1978 à l’initiative d’André Giordan et d’un équipe de psychologues.

En 1981, Jean-Louis Martinand a rejoint André Giordan et leur complémentarité fit décoller ces rencontres pour devenir une référence internationale. Par la suite Christian Souchon puis Daniel Raicharg contribuèrent largement à leur développement comme secrétaire général.

Pendant trois décennies, chaque année, elles ont proposé, exploré, discuté de nombreux thèmes classiques ou devenus classiques. Imposés par la conjoncture, ou esquissés par anticipation, les enjeux sur lesquels les participants ont été sollicités, centraux ou plus périphériques, très novateurs parfois, ont donné lieu à des échanges d’idées et d’expériences entre praticiens, formateurs, innovateurs ou chercheurs en didactiques et médiatiques des sciences et des techniques, élargis parfois à des représentants de communautés voisines dans l’école ou la culture. Un véritable patrimoine critique et prospectif a été ainsi constitué, matérialisé par la collection des actes, unique dans l’espace latinophone.

Pour en savoir plus

Une histoire des journées

1979	Les démarches scientifiques expérimentales: théorie et pratique	1980	Approche des processus de construction des concepts en sciences	1981	Diffusion et appropriation du savoir scientifique: enseignement et vulgarisation
1982	L’Informatisation de l’éducation scientifique	1983	Quels types de recherches pour rénover l’éducation en sciences expérimentales	1984	Signes et discours dans l’éducation et la vulgarisation scientifiques
1985	Éducation scientifique et formation professionnelle	1986	Éducation scientifique et vie quotidienne	1987	Modèles et simulation
1988	Communication, éducation et culture scientifique et industrielle	1989	Les aides didactiques	1990	Sciences, techniques et imaginaire
1991	École et médias face aux défis de l’environnement	1992	Années 2000: enjeux et ressources de la formation et de la culture scientifiques et techniques	1993	Science et technique en spectacle
1994	L’Alphabétisation scientifique et technique	1995	Que savons-nous des savoirs scientifiques et techniques	1996	Les sciences, les techniques et leurs publics
1997	Sciences, technologies et citoyenneté	1998	Formation à la médiation et à l’enseignement	1999	technologies/Technologie
2000	L’éducation aux risques	2001	Expériences de la nature et de la technique	2002	Des cultures, des techniques, des sciences
2003	Ignorances et questionnements	2004	Le corps: objet scientifique, objet technologique dans l’éducation et la culture	2005	Par les mots et par les choses
2007	École, culture et actualités des sciences et des techniques	2008	Différences et inéquités: enjeux culturels et scolaires pour les sciences et les techniques	2009	Arts, sciences et technicités

Certains des Actes des 28 premières Journées sont encore disponibles. Vous pouvez les commander au Laboratoire.

Les Actes des XXIXes Journées Internationales sur la Communication, l'Éducation et la Culture Scientifiques, Techniques et Industrielles (réseau CECSI) sur Différences et inéquités : enjeux culturels et scolaires pour les sciences et les techniques viennent de paraître.

Les Actes des XXXèmes Journées seront publiés en décembre 2009.

La naissance des Journées de Chamonix
Eléments pour servir à l'histoire de la didactique.

Le film Colloques de Chamonix - Science Rencontres Souvenirs"
Extraits d'images de 1993 (rai), 1994, 1997, 1998, 1999, 2005 pour une durée d'environ 38 minutes (montage de Albino Imperial).