Recherche O.Maulini

O l i v i e r . M a u l i n i |

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Equipes et réseaux

Laboratoire Innovation-Formation-Education - LIFE
Analyse du métier d'enseignant - AME

Collectif d'Analyse des Directions Romandes d'Etablissements - CADRE

Réseau Observation des pratiques enseignantes - OPEN

Réseau Education Formation - REF

Organisation de manifestations scientifiques

Réseau Education et Formation (REF) | Rencontres 2013, Genève
Actualité de la recherche en éducation et formation (AREF) | Congrès 2010, Genève

Laboratoire Innovation-Formation-Education (LIFE) | Colloque 2010, Genève : Le contrôle du travail des enseignants : contribue-t-il à leur professionnalisation ?

Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation (ADMEE) | Colloque 2008, Genève :Table ronde - L'évaluation, moteur ou frein de l'innovation ? Rencontre avec les Presses Universitaires du Québec |

Conférence universitaire de Suisse occidentale (CUSO) | Séminaire LIFE 2005, Jongny s/Vevey : La prise en compte du travail réel des enseignants dans les innovations. Compte rendu d'Odile Denier | 1 | 2 | 3

Raisons éducatives, Université de Genève | Journée d'études 2005, Genève : Formel ? Informel ? Les formes de l'éducation

Réseau Education et Formation (REF) | Rencontres 2003, Genève

Société suisse de recherche en éducation (SSRE) | Congrès 2000, Genève : Atelier Formation des enseignants - Recherche en sciences de l’éducation et formation d'enseignants: quelles tensions, quelles synergies ?

Directions et jurys de thèses (ordre alphabétique des auteurs)

Capitanescu Benetti, A. (2010). Autonomie professionnelle et rapport au travail prescrit. Les enseignants primaires genevois : étude de cas. Thèse de doctorat en Sciences de l'éducation, Université de Genève. Direction : Philippe Perrenoud & Monica Gather Thurler. Soutenue.
Clénin, J. (201-). Les entretiens d'évaluation du travail des enseignants conduits par les chefs d'établissement [titre provisoire] . Direction de thèse : Olivier Maulini & Anne Barrère (Paris-Descartes). Projet en préparation.

Denecker, C. (201-). La santé au travail des directeurs d’établissements scolaires en Suisse romande. Stratégies d’ajustement face au stress et à la souffrance. Direction de la thèse : Monica Gather Thurler & Olivier Maulini. Projet accepté.

Gonzalez, L. (201-). Usages des TIC dans l’enseignement primaire à Genève : état et évolution des pratiques pédagogiques [titre provisoire] . Direction de la thèse : Daniel K. Schneider. Projet accepté.

Li ,Ting (201-). Pratiques pédagogiques et développement de la créativité des élèves à l'école élémentaire. Une comparaison Chine-Suisse. Direction de thèse : Olivier Maulini. Projet en préparation.

López Cámara, A. B. (201-). Evaluación Educativa e Innovación de la Universidad de Córdoba, Spagne. M. Ignacio González López & Mme Carlota de Leon de Huertas (Université de Cordoue).

Monney, C. (201-). Ecole inclusive : quel sentiment de compétence chez les enseignants ? [titre provisoire] Direction de thèse : Olivier Maulini. Projet en préparation.

Nanimian, M. N. (201-). Introduire un curriculum par compétences dans les écoles africaines : quelles compétences pour les enseignants ? [titre provisoire]. Direction de thèse : Olivier Maulini. Projet en préparation.

Petignat, P. (2009). La contribution des stages à la formation initiale des enseignants : étude des représentations de formateurs praticiens et de leurs anciens stagiaires. Thèse de doctorat en Sciences de l'éducation, Université de Genève. Direction : Philippe Perrenoud. Soutenue.

Progin, L. (201-). Devenir chef d'établissement : le désir de leadership à l'épreuve de la réalité. Enquête sur l'entrée dans un métier émergent. Direction de la thèse : Monica Gather Thurler & Olivier Maulini. Projet accepté.

Vanini, K. (201-). Les débuts dans la profession d'enseignant : dimensions biographiques et formes identitaires. Direction de la thèse : Jean-Michel Baudouin. Projet accepté.

Vincent, V. (201-). L’influence du rapport au savoir de l’enseignant sur ses pratiques pédagogiques. Le cas du traitement de la préhistoire à l’école primaire à Genève. Direction de la thèse : Olivier Maulini. Projet accepté.