Pluralité linguistique et culturelle à l'école - EQUIPE

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L'EQUIPE PLCE EST COMPOSEE DE :   Christiane Perregaux, Professeure adjointe Carole-Anne Deschoux, Assistante Valérie Hutter, Assistante   Nilima Changkakoti, Maître Assistante FNS (PNR 52) Gladys Andrade, Assistante suppléante 2003 - 2005 Retour page d'accueil Université | Retour pages des enseignants

Prénom et Nom	Christiane Perregaux
Fonction	Professeure adjointe
Téléphone	+41 (0)22 379 91 96
Champ de recherche	Approches interculturelles en éducation et formation - Bilinguisme et plurilinguisme - Migrations - Entrée dans l'écrit
Parcours professionnel	Professeure adjointe en Sciences de l'Education, Université de Genève enseignante à l'Ecole d'éducatrices et d'éducateurs de la Petite Enfance, Genève assistante du Prof. L. Rieben, Université de Genève maîtresse d'école enfantine (Genève) animatrice en situation pluriculturelle - alphabétisation - travail social (Marseille, France)
Diplômes universitaires	Doctorat en Sciences de l'Education, Université de Genève (Les enfants à deux voix: des effets du bilinguisme successif sur l'apprentissage de la lecture. Thèse en Sciences de l'Education, 1992) Licence en Sciences de l'Education, Université de Genève (L'adaptabilité du système éducatif sahraoui: du nomadisme à la guerre de libération. Licence en Sciences de l'Education, 1986)
Recherche	Membre du Regaie Membre de l'ARIC Membre de la SSRE
Autres activités	présidente du Centre de Contact Suisses-Immigrés (CCSI), Genève
Enseignements	voir rubrique Enseignements
Publications représentatives	Perregaux, C., De Goumoëns, C., Jeannot, D. & de Pietro, J.-F. (Ed.) (2003). Education et Ouverture aux langues à l'école, Neuchâtel: CIIP. Carreras, L. & Perregaux, C. (2002). Histoires de vie, histoire de papiers: du droit à l'éducation au droit à la formation pour les jeunes sans-papiers. Lausanne: Editions d'En-bas; Genève: CCSI. Perregaux, C., Ogay, T., Leanza, Y. & Dasen, P. (2001). Intégrations et Migrations: regards pluridisciplinaires. Paris: l'Harmattan. Perregaux, C. (2000). Prévenir la xénophobie, le racisme et l'antisémitisme. Strasbourg: Conseil de l'Europe. Perregaux, C., Akkari, J. & Cattafi, F. (2000). L'ici et l'ailleurs dans la construction identitaire de pré-adolescents. In G. Vermès & M.-A. Hily (Éd.) Hommage à C. Camilleri. Paris: L'Harmattan. Perregaux, C. (1998). Esquisse d'un nouveau monde. In J. Billiez (Éd.), De la didactique des langues à la didactique du plurilinguisme - Hommage à Louise Dabène, (pp.31-38). Grenoble: LIDILEM. Perregaux, C. (1998). Avec les approches d'éveil au langage, l'interculturel est au centre de l'apprentissage scolaire. Bulletin suisse de linguistique appliquée, 67, 101-110. Perregaux, C. (1995). L'école, espace plurilingue. Lidil, 11, 125-139. Allemann-Ghionda, C., de Goumoëns, C. & Perregaux, C. (1999). Pluralité linguistique et culturelle dans la formation des enseignants. Editions Universitaire de Fribourg. Perregaux, C. (1994). Odyssea : Accueils et approches interculturelles. Neuchâtel: COROME. Perregaux, C. & Togni, F. (1989). Enfant cherche école. Genève: Editions Zoé.
Heures de réception	Tous les lundis (sauf exception) de 14h à 16h, avant le cours n° 72247.
Bureau	4372 (Uni Mail, 4ème étage, section des SE)

Prénom et Nom	Carole-Anne Deschoux
Fonction	Assistante
Téléphone	+41 (0)22 379 91 98
Champ de recherche	Implicites socio-culturels dans des situations scolaires - Interaction - Rapport entre action et langage dans des situations professionnelles
Parcours professionnel	Assistante en Sciences de l'Education Enseignante à l'école primaire, Neuchâtel Enseignante en classe spéciale, Neuchâtel Formatrice d'enseignants en mathématiques à l'école primaire, Neuchâtel
Diplômes	Diplôme d'enseignante généraliste, Neuchâtel Certificat de formation permanente en Psychologie sociale et en Sciences de l'Education (CFP), Université de Neuchâtel Licence en Sciences de l'Education (LMRI), Université de Genève
Recherche	Membre du LAF Membre de Jaling Membre du Regaie
Autres activités	--
Enseignements	--
Publications représentatives	Deschoux, Carole-Anne (2001). Analyse de trois moments d'interactions en première et en cinquième années primaires. Valse à trois temps à travers quelques leçons de l'école primaire. Genève: Mémoire de licence en Sciences de l'Education.
Heures de réception	Tous les lundis, ou sur rendez-vous
Bureau	4370 (Uni Mail, 4ème étage, section des SE)

 

Prénom et Nom	Valérie Hutter
Fonction	Assistante
Téléphone	+41 (0)22 379 91 99
Champ de recherche	Bilinguisme et plurilinguisme - Biographies langagières - Répertoires linguistiques familiaux - Acculturation de familles migrantes
Parcours professionnel	Assistante en Sciences de l'Education (50%) Assistante FNS pour le PNR 52 sur le rôle de la scolarisation de l'enfant aîné dans les familles migrantes (50%) Educatrice spécialisée (stagiaire) au Centre Educatif et Pedagogique (CEP), Estavayer-le-Lac
Diplômes	Licence en Sciences de l'Education (LMRI, Mention Education Spéciale), Université de Genève
Recherche	Rédactrice du Journal CREOLE Membre du Regaie Membre de la SSRE et de son Groupe de Travail "Education interculturelle"
Autres activités	--
Enseignements	--
Publications représentatives	Hutter, V. (2001). Trois langues, deux générations, une famille: analyse compréhensive du patrimoine linguistique d'une famille plurilingue. Genève: Mémoire de licence en Sciences de l'Education. Hutter, V. & Perregaux, C. (2004). Quand la scolarisation de l'aîné modifie le profil linguistique de familles allophones. Actes du Congrès 2003 de la Société suisse pour la recherche en éducation. Berne. [CD-ROM].
Heures de réception	Tous les lundis, ou sur rendez-vous
Bureau	4370 (Uni Mail, 4ème étage, section des SE)

Prénom et Nom	Nilima Changkakoti
Fonction	Maître assistante sur le PNR 52 du Fond National Suisse pour la Recherche (FNS)
Téléphone	+41 (0)22 379 92 46
Champ de recherche	A venir
Parcours professionnel	A venir
Diplômes	A venir
Recherche	A venir
Autres activités	A venir
Enseignements	--
Publications représentatives	A venir
Heures de réception	--
Bureau	3397 (Uni Mail, 3ème étage, section des SE)

Prénom et Nom	Gladys Andrade
Fonction	Assistante
Téléphone	+41 (0)22 379 91 89
Champ de recherche	Sociolinguistique - pragmatique - langues et identité - sentiment linguistique - migration en France
Parcours professionnel	Assistante en Sciences de l'Education Professeur d'espagnol, collège (1998-2002), niveaux 4ème et 3ème Chercheur dans le cadre du projet "Intégration sociale et citoyenneté : le rôle des Bibliothèques Municipales dans les villes." BPI-STRATES CNRS / Université de PARIS 1. Responsable pédagogique et Formatrice de français langue étrangère.
Diplômes	Doctorat en Sciences du Langage Université de Paris V Sorbonne - René Descartes (Le plurilinguisme spontané des habitants de Belleville et de la Goutte d'Or (Paris) - Aspects du sociolinguistiques et action sociale, Thèse en Sciences du Langage, 1996) Maîtrise de français langue étrangère (FLE), 1996 Université de Paris V Sorbonne. Diplôme d'Études Approfondies (DEA) en Langues, littératures et civilisations des pays d'expression espagnole (linguistique, sémiologie, littérature), Université de la Sorbonne Nouvelle, Paris III. Licence en Langues Modernes espagnol-français, Université de Cauca,1985, Popayan, Colombie. Formation de formateurs de langue française. Espace Espoir. Paris.
Recherche	Membre du Regaie Membre de VALS/ASLA
Autres activités	Depuis 2003 : membre du jury du concours international de contes en langue espagnole. Association "Encuentro de dos mundos" Ferney-Voltaire (France).
Enseignements	--
Publications représentatives	Andrade, G. (2002). El niño como intérprete entre dos o mas culturas. In Infancias Imágenes. Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Facultad de Ciencias y Educación, Bogota (Colombie). Andrade, G. (2001). Le plurilinguisme spontané des habitants de Belleville et de la Goutte d'or (Paris). Aspects sociolinguistiques et action sociale. Villeneuve d'Asq (France): Septentrion Presses Universitaires- thèse à la carte. Andrade, G. (1994). Papel de los formadores, su acción y sus límites. In Entre Culturas-Programme Européen de migrants de Cáritas espagnole, n° 10, avril 1994, Madrid (Espagne). Andrade, G. (1994). Analphabétisme et perception de la ville. In A la découverte des pauvretés et exclusions, regards croisés. Actes du colloque Géoforum, n° 14-15 mai 1993, Fontenay-aux-Roses (France).
Heures de réception	Tous les lundis ou sur rendez-vous
Bureau	4370 (Uni Mail, 4ème étage, section des SE)