Université
de Genève - Faculté
de psychologie et des sciences de
l'éducation - Sciences
de l'éducation
Marguerite Altet,
Léopold Paquay &
Philippe Perrenoud (dir.)
A profissionalizacào dos formadores de professores
Porto Alegre : Artmed Editora
2003
Obra originalmente publicada sob o título
:
Altet, M., Paquay, L. &
Perrenoud, Ph. (dir.)
Formateurs d'enseignants. Quelle
professionnalisation ?
Bruxelles : De Boeck,
2002.
Quem são os formadores de
professores ? Quais são seus saberes, suas tarefas, suas
competências ? Qual é sua
identidade ?
Os autores, grandes autoridades
mundiais no campo da formação de professores e de seus
formadores e sobre as práticas de ensino, examinam as
possibilidades e as condicôes necessárias para que se
desenvolva um processo de profissionalização da
formação de professores, de modo que seja feita,
finalmente, a passagem de uma funcão acessória a uma
profissão plena.
ISBN 85-363-0130-9
Sumarío
Introdução
A profissionalização
incerta dos formadores de professores - Marguerite Altet,
Léopold Paquay, Philippe Perrenoud
- Quem são os formadores de
professores ?
- Uma exploração
pactuada
- Plano da obra
I. Formação
continua
Formadores de professores, uma
identidade ainda balbuciante - Mireille Snoeckx
- Vinte anos de
profissionalizaçao hesitante
- Dos " metodologistas "
de ontem aos formadores de hoje
- Uma dinâmica
identitária
- Um futuro
ilusório
-
Dispositivos de
formação de formadores de professores : para qual
profissionalização - Maurice Lamy
- Quais referências para uma
profissionalidade dos formadores de professores
- Um dispositivo de
formação de formadores
- Em que tal dispositivo pode
contribuir para a profissionalização dos
formadores ?
-
Qual(quais) profissionalidade(s) dos
formadores em formação continua ? Por um perfil
poliidentitário -Marguerite Altet
- Os formadores MAFPEN da Academia
de Nantes : perfis mùltiplos com
predominância
- Que
profissionalização dos formadores de
professores ?
II. A formação
inicial
Formadores no IUFM : um mundo
heterogêneo - Vincent Lang
- Os formadores do IUFM :
perfis
- Representaçoes do
offício
- Representaçôes da
identidade profissional
- O que reter ?
-
A profissionalidade dos formadores de
professores na Bélgica : um contexto, um dispositivo -
Jacqueline Beckers
- Montar o cenário e
preparar o futuro
- Agir no curto prazo : um
dispositivo de profissionalização destinado aos
psicopedagogos
- Um olhar reflexivo ao
dispositivo
-
Abordagem da construção
da profissionalidade dos psicopedagogos, formadores de futuros
professores - Léopold Paquay
- Uma pesquisa na Bélgica
francófona : Onde ? Por quê ?
Como ?
- Que tarefas assumem os
psicopedagogos, formadores de professores ?
- Como os psicopedagogos
desenvolvem suas competências ao longo de sua carreira
?
- Discussão e
perspectivas
-
Os formadores como vetor essencial na
reforma dos sistemas de formação. Perfis de atores e
vias de uma formaçao profissionalizante - Olivier
Maradan
- Reforma das instituiçoes e
natureza dos formadores : um contexto suíço
particular e não-estabilizado
- O " novo " formador de
professores está para chegar : horizontes de
expectativas
- Alguns conceitos-chave
necessários em vista de uma formação
profissionalizante
- Esboço de dispositivos de
formaçao profissionalizante
- Conclusão :
cruzamentos de pesquisa
Qual profissionalização
para os formadores de campo ? - Patrice Pelpel
- Do profissional experiente ao
formador : uma mudança de paradigma ?
- A questão da
profissionalização
-
Formadores-tutores : quais
práticas, qual identidade profissional ? - Nadine
Faingold
- Formadores iniciantes
- A improvisação de
um modo de intervenção especialista ou " como
pôr em cena o conselho
pedagógico ? "
- Qual formação de
formadores para as práticas reflexivas ?
III. Questôes
transversais
A divisão do trabalho entre
formadores de professores : desafios emergentes - Philippe
Perrenoud
- A valsa dos teóricos e dos
práticos
- Abordagens didáticas,
abordagens transversais : clivagem tática
ou
- partilha do
mundo ?
- Analisar ou fundamentar as
práticas ?
- Desafios emergentes, desafios
estruturantes ?
-
A
profissionalização : entre competência e
reconhecimento social - Guy Jobert
- A
profissionalização como desenvolvimento da
competência
- A
profissionalização como luta social
- A
profissionalização dos professores e dos formadores
de professores
Conclusão
A profissionalização
dos formadores de professores : realidade emergente ou
fantasia ? - Marguerite Altet, Léopold Paquay,
Philippe Perrenoud
- Profissionalidade,
profissionalização : no labirinto das
palavras
- Diversidade de tarefas e de
perfis de formadores : um mundo heterogêneo em
mutação
- A " profissionalidade "
de um formador de professores
- A
profissionalização incerta dos formadores de
professores
- Formador de professores :
uma profissào sonhada ?
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