René Rickenmann

Chargé d'enseignement

Complément au CV pour la période 2004-2008

1. Enseignement (année académique 2007-2008)

• Cours "Didactique des Arts Plastiques". Module Didactique des disciplines 1, mention Enseignement de la Licence en sciences de l'éducation.
• Unité de formation EO "Médias et informatique", coordonée par F. Lombard (TECFA), mention Enseignement de la Licence en sciences de l'éducation (ne sera pas donnée en 2008-2009).
• Unité de formation EI "Profession enseignant: rôles et identité de l'enseignant" sous la coordination de A. Córdoba.
• Unité de formation "Stages en responsabilité", sous la coordination de S. Vanhulle & A Péreard.
• Coordination d'un Séminaire d'intégration, Module des stages en responsabilité.
• Unité de formation filée (LME et LMRI)"Didactique des enseignements artistiques et polyvalence", en collaboration avec Isabelle Mili

2. Recherche et activités académiques

Recherche

Dès 2004

Direction de l'équipe de recherches "Sémiotique, éducation, développement" (SED), Section des sciences de l'éducation.

2006-2008

Requérant principal du projet du FNRS No 100013-112458/1 , " Les gestes de l'enseignement et transformation des objets enseignés dans les formations professionnelles relatives aux domaines des arts visuels et des arts appliqués ", avec un subside de CHF 137385.50. Projet réalisé dans le cadre de l'équipe SED (Sémiotique-Education-Développement) : Rene Rickenmann (direction), Henri Duquesne (Assistant), Prof. Bernard Darras (chercheur associé du laboratoire Images & Cognition, Université de Paris 1 Panthéon Sorbonne), Isabelle Mili (doctorande, chargée d'enseignement à la Fpse).

 

2001-2002

 

• Recherche et communication, avec Richard Schubauer, dans le cadre du symposium sur la didactique comparée, Rencontres du REF (2003) , réseau francophone de recherche en éducation et formation
• Prospectives pour lancer un programme de Recherches sur le geste professionnel dans la pratique des formateurs de terrain dans le cadre de la formation des enseignants (LME), en collaboration avec R. Schubauer, T. Thévenaz, G. Cordeiro (début: rentrée académique 2001).
• Coordination, en collaboration avec Christiane Moro, du groupe de recherches "Sémiotique, éducation, développement" (SED), Section des sciences de l'éducation (1999-2000, 2000-2001). Durant l'année académique le groupe ne sera pas réuni. Le groupe SED reprendra ses activités de recherche à partir de la rentrée académique 2002.

   

  2000-2001

•  
• Rapport interne de la recherche sur les Fonctions pédagogiques de l'image , dans plusieurs établissements de l'enseignement primaire genevois (1997-1999) en collaboration avec Catherine Graf (FAPSE/LME). Ce rapport a été à l'origine de publications et cours de formation continue des enseignants du primaire.

  - Projet européen Publishers in Information Highways (POLLEN) (DG XIII- 1996-1997)(en collaboration avec Hervé Platteaux - LDES)

  - Participation au projet européen Humanities II (1996), dans le cadre de l'expérimentation menée avec les étudiants du cours "Biologie et éducation" du Prof. Dr. André Giordan.

Activités académiques (Congrès, colloques, symposia,...)

2009

Congrès

Membre du Comité d'organisation et du Comité Scientifique du Congreso internacional en didácticas disciplinarias, Universidad de Gerona, prévu pour mai-juin 2009

 

Colloque

Membre du Comité d'organisation du 1er Colloque de l'ARCD (Association pour les recherches comparatistes en didactique ", Université de Genève, Janvier 2009

2008

Colloque

Membre du Comité d'organisation du 20è Colloque de l'Adméé-Europe, Université de Genève, 9 au 11 janvier 2008

2006

Symposium

Organisation du symposium " Réception du patrimoine culturel. La médiatisation de l'œuvre d'art face aux approches didactiques ", Congrès Transforming Knowledge, de l'European Conference on Educational Research (ECER-2006), Genève, 11 et 12 septembre 2006.

 

Symposium

Organisation du symposium "Teacher education", avec le Prof. Graça Mota (Escola Superior de Educação Instituto Politécnico do Porto), Congrès de l'International Society for Education Through Art- INSEA, Lisbonne-Viseu, 1er au 5 mars 2006.

 

Journée scientifique

Organisateur avec C. Moro (Université de Nancy) de la Journée scientifique de la SSED-Université de Genève, 13 février 2004.

2000 

• - Coordinateur d'atelier pour le Congrès SSRE/2000, Société suisse de recherche en éducation

  - Communication dans le cadre de la "III Conference for Sociocultural Research", Campinas (Br), 16 au 20 juillet 2000

  - Discutant dans le symposium "Constructivisme et didactique des langues" dans le cadre du colloque "Constructivismes: usages et perspectives", Université de Genève, 4-8 septembre 2000

  - Organisation du mini-colloque "L'analyse par les significations des processus d'enseignement/formation et d'apprentissages", Fapse, 23 juin 2000.

  - Coordination des pages WEB de la Section des sciences de l'éducation (SSE) de la FPSE (en service à partir de la rentrée académique 1999-2000), ainsi que des pages WEB des enseignants de la SSE

1999

• - Membre de l'équipe d'organisation du Colloque L'objet: à la recherche de son sens au coeur des enjeux épistémologiques et didactiques, en collaboration avec Christiane Moro (FAPSE) et Cyntia Rodriguez (Universidad Autónoma de Madrid), Genève, 18-19-20 novembre 1999.

  - Séminaire exploratoire Didactique et conception en architecture, FAPSE, 28 et 29 mai 1999.

  - 3er Simposio de educaciõn abierta y a distancia, 19, 20 y 21 de mayo 1999, Bogotá (Colombia): Universidad Javeriana.

1998

• - Participation à l'organisation du Colloque Didactique(s): Quels savoirs pour quels dispositifs de formation d'enseignants?, FPSE, 6-7-8 juillet 1998

   - Mise en place, en collaboration avec I. Mili et A. Cordoba, du "Séminaire interdisciplinaire Le geste en didactiques de la musique, de l'éducation physique et des arts", FAPSE-Université de Genève, 3 au 7 novembre 1998.

1997

•  - Mise en place, en collaboration avec I. Mili et A. Cordoba, du "2è Séminaire interdisciplinaire Le schéma corporel et ses représentations en didactiques de la musique, de l'éducation physique et des arts", FAPSE-Université de Genève, 2 au 6 novembre 1997.

3. Articles et Publications

LISTE DE PUBLICATIONS

A. Ouvrages et chapitres d'ouvrages coordonnés

Rickenmann R, Lagier, C . (sous presse). Analyse sémiopragmatique des transactions didactiques : transformations du milieu didactique et développement des conduites professionnelles. In L. Filliettaz & M.-L. Schubauer-Leoni, Processus interactionnels et situations éducatives. Bruxelles : De Boeck

Rickenmann R. (sous presse). Arte, Patrimonio y experiencia estética. Hacia una reconcepción basada en el análisis de la mediación docente. In Actas JORNADAS DE INTERPRETACIÓN-EDUCACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL. Cátedra Jorge Oteiza & Universidad Pública de Navarra. Pamplona: Ediciones cátedra J. Oteiza

Rickenmann R. (sous presse). Perspectivas antropológicas en didáctica : los dispositivos para trabajar el lugar del otro en la práctica docente. In Ana Julia Hoyos, Actas VIII Jornadas de Investigación Internacionales. Simposio Antropología y didáctica. Medellín : Ediciones UdM

Moro C., Rickenmann R (sous la direction de). 2004. Situation Educative et Significations. Bruxelles : DeBoeck Université. (307 pages)

Moro C., Rickenmann R. (2004). Les formes de la signification en sciences de l'éducation. In Moro C. & R. Rickenmann, Situation Educative et Significations (pp 7-32). Bruxelles : DeBoeck Université

Mili, I., Rickenmann, R. (2004). La construction des objets culturels dans l'enseignement artistique et musical. In Moro C. & R. Rickenmann, Situation Educative et Significations (pp 165-196). Bruxelles : DeBoeck Université

Peraya, D., Rickenmann, R. & Lombard, F. (2002). Changement dans les rapports aux univers technique, relationnel et sémiotique. In R. Guir (Ed.), Pratiquer les TICE. Former les enseignants et les formateurs à de nouveaux usages (pp. 77-91). Bruxelles : De Boeck.

Rickenmann R. (2001). Sémiotique de l'action éducative, in Baudouin J.-M. et J. Friedrich (Eds), Théories de l'action et éducation (pp. 225-254), Bruxelles: DeBoeck Université.

Rickenmann R., Acevedo B. (1986). Historia del templo de Santa Barbara en la ciudad de Tunja : sentido de la conservación y restauración, étude monographique, archives de la fondation, Bogota : Fondation pour la restauration et la conservation du patrimoine culturel Colombien, 250 pages

Rickenmann R., Acevedo B (1985) : Historia del templo de Santa Clara en la ciudad de Tunja : sentido de la conservación y restauración, étude monographique, archives de la fondation, Bogota : Fondation pour la restauration et la conservation du patrimoine culturel Colombien, 200 pages

 

B. Articles scientifiques

 

Rickenmann, R (sous presse). Didactique de la reception culturelle: le travail sur l'autre dans la construction de soi des élèves. Studies in Communication Sciences ScomS. Fribourg, Suisse

Rickenmann, R. (2006). La question de la réception culturelle dans les enseignements artistiques, MEI, L'Harmattan, No 24-25, pg. 155-163.

Rickenmann R, Mili, I. (2005). Note de synthèse sur les recherches en didactiques de l'enseignement artistique. Revue Suisse des sciences de l'éducation, 27 (3), pp.431-452.

Peraya D. et Rickenmann R (1998). New perspectives for Media Education, Theory and Practice, Educational Media International (EMI), 35 (2), pp. 125-132

Platteaux H., Rickenmann R (1998). Dimension graphique et aspects cognitifs de la table des matières dans le livre imprimé et dans le livre électronique, in Sciences et techniques éducatives, (5) 3, pp. 221-244.

Rickenmann R. (1996) : Les apports de la recherche formation en gérontologie sociale, in Education et Recherche, No 3, Fribourg : Editions universitaires.

Rickenmann R. (1996). Autonomia y dependencia en los establecimientos médico- sociales para personas de edad, Tribuna Médica. Revista latinoamericana de formación continua, 1 (93), noviembre, Bogotá.

Rickenmann (1987). Visiones del mundo, representación de la realidad en la obra de los artistas modernos franceses y de los científicos de principios de siglo, in Universitas Humanistica, Bogota : Universidad Javeriana

C. Contributions à des ouvrages édités par des éditeurs commerciaux

 

Rickenmann R. (1999). La médiatisation technologique en éducation, in G. Armleder et G. Naef (eds), Genève 21e siècle: 21 défis, 21 talents pour les relever (pp. 140-149), Genève: Naef & Armleder eds.

Zoller P.-H. et Rickenmann R. (1995). La télévision Suisse in Henebelle G. (coord.), Les télévisions du monde, Télérama-Cinémaction, No 12, Paris : Cortet-Télérama

 

D. Actes de colloques

 

Rickenmann R. (2006). Rol de los artefactos culturales en la planificación y gestion didáctica de la enseñanza en artes plásticas. Actes du Congreso Internacional de investigación, educación y formación docente, Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia, 30 de agosto al 2 de septiembre 2006.

Rickenmann R. (2006). Metodologías clínicas de investigación en didácticas y formación del profesorado: un estudio de los dispositivos de formación en alternancia. Actes du Congreso Internacional de investigación, educación y formación docente, Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia, 30 de agosto al 2 de septiembre 2006.

Rickenmann R. (2006). Appropriation of cultural objects in classroom, Actes du Congrès INSEA, Lisbonne-Viseu, mars 2006.

Rickenmann R, Schubauer R (à paraître). Un dispositif expérimental de formation aux gestes professionnels, actes du congrès REF, Université de Genève

Rickenmann, R. (2003). Institutions culturelles et enseignement des arts plastiques. In Actes du Colloque Ecole et culture. Genève : MAMCO-DEP-UNIGE.

Rickenmann R. (2000). Action éducative: apports de l'analyse sémiotique, in Actes du congrès III Conference for Sociocultural Research, Campinas (Br).

Rickenmann R. (1999). Distancias y cercanías académicas en la web:la mutua influencia del contexto y de la actividad in Memorias del 3er simposio Internacional de educación abierta y a distancia (pp. 219-237), Bogotá (Colombia): Universidad Javeriana.

Moro C., Rickenmann R., Rodríguez C. (1999). Introduction au polycopié du workshop L'objet, à la recherche de ses significations au cœur des enjeux développementaux et didactiques, Genève : FAPSE.

Rickenmann R. (1999). Sémiotisation du matériau dans l'enseignement des arts plastiques, in polycopié du workshop L'objet, à la recherche de ses significations au cœur des enjeux développementaux et didactiques, Genève : FAPSE.

Rickenmann R. (1999). La médiation symbolique dans l'enseignement : didactique et pratiques sociales de référence, Actes du Séminaire exploratoire Didactique et conception en architecture, FAPSE, 28 et 29 mai 1999.

 

E. Autres publications destinées aux enseignants

 

Rickenmann R. (2001). La médiation de l'adulte dans l'expérience esthétique de l'enfant, Résonances, No 8, Avril 2000, pp.20-23.

Peraya D. et Rickenmann R (1997): " La pratique des médias éducatifs ", in Informatique/informations, Genève: DIP No 34, novembre, pp 17-20.

 

F. Rapports pour les autorités éducatives

 

Rickenmann, R. (2003). Rapport d'expertise sur les relations école-musées, mandat du DIP et du Service des affaires culturelles de la ville de Genève.

G. Manuels et moyens d'enseignement

 

Rickenmann R. (2001). Arts plastiques à l'école: apports de l'analyse didactique, CD-Rom, Cahiers des la Section des sciences de l'éducation, No 96, Genève: FPSE-Université de Genève.

Zoller P.-H. en collaboration avec Rickenmann R (1995). Pédagogie audiovisuelle: Quelques réflexions à propos de l'image en classe. DIP, Valais.

Zoller P.-H. et Rickenmann R. (1994). Sociologie de la communication, support du Cours, Bienne: Sawi/IRSP.

Zoller P.-H et Rickenmann R, (1994). Sociologie, support du Cours, Bienne: Sawi/IRSP.

H. Revues commerciales artistiques

 

Rickenmann R (1992) : " Los artistas colombianos en la Biennale de la Tapisserie de Lausanne '92 ", in Art Nexus, novembre, Bogota.

Rickenmann R. (1992) : " Présent et futur des arts appliqués " in Catalogue de l'exposition " CGA : 25 ans ", Cologny, Genève

Rickenmann R. (1991) : " Langages au quotidien " in Catalogue de l'exposition, CGA et Ecole des arts décoratifs, Genève

 

I. Médias, image et communication.

Rickenmann (2007- projet en cours). L'enseignant en céramique. Documentaire sur les processus d'enseignement au Centre d'Enseignement Professionnel de Vevey (CEPV), en collaboration avec Jacques Kaufmann et Patricia Glave (céramistes et enseignants).

Rickenmann (2007-projet en cours). Vidéo sur l'éducation à l'image dans le service de santé de la jeunesse, en collaboration avec Eva Saro

Rickenmann (2003). Vidéo sur les interaction soignant/personne âgées souffrant de la maladie d'Alzeimer, en collaboration avec le EMS de la Tourangelle, Bernex (GE)

Rickenmann R. (1995). Donner à manger aux pigeons...le discours des personnes âgées institutionnalisées, vidéo VHS, 32 mn, Genève : Résidence d'Hanna.

Rickenmann R. (1993). Le grenier : travail de recherche-formation avec les personnes âgées institutionnalisées, autour de la notion de déracinement, vidéo VHS, 25 mn, Genève : Résidence d'Hanna.

Autres publications

• Rickenmann R. (1996): "Les apports de la recherche-formation en gérontologie sociale", in Education et recherche, No 3, pp.373-391.

  Rickenmann R. (1996): "Dependencia y autonomia en los EMS para personas de edad: aportes de un proyecto de video-formacion" in Tribuna Médica, 93 (1), pp. 3-12

• 
  René Rickenmann

Mise à jour le 01-02-08