Université de Genève
Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education
Section des Sciences de l'Education

7224 A:    Séminaire de recherche en approches interculturelles de l'éducation    03-04

Tania Ogay
maître-assistante

mercredi, de 12.15 à 13.45
Uni Mail, salle M – 2160

Consignes pour le journal de bord

La rédaction du journal de bord est une activité individuelle qui accompagne et reflète le cheminement de l’étudiant au long du séminaire. Le journal de bord offre une trace des réflexions menées et des démarches entreprises dans le cadre du séminaire (travail de groupe pour la réalisation de la fiche de lecture, discussions pendant les séances, réalisation d’une activité de recherche).

Objectifs du journal de bord :

v Permettre l’évaluation du chemin intellectuel parcouru par les étudiant-e-s depuis le début du séminaire ;

v Permettre l’évaluation de la démarche du séminaire lui-même.

Ce journal se conçoit comme une tâche de prise de notes (dans un fichier informatique), tout au long de l’année académique, idéalement après chaque séance du séminaire. Le journal de bord rendant compte d’un parcours dans le temps, chaque inscription dans le journal de bord doit être datée. Une manière de procéder consiste à consacrer quelques minutes à l’issue de chaque séance pour noter quelques idées, réflexions, commentaires, etc., sur la séance qui vient de se dérouler et, s’il y a lieu, sur la semaine qui s’est écoulée (si un travail a été fourni pour le séminaire par exemple).

Il ne s’agit pas de rédiger un mémoire selon les canons du travail académique, mais de rendre compte de ses activités, et surtout réflexions et questionnements, suscités par les différentes séances du séminaire (autour des questions théoriques abordées, méthodologiques, sur la dynamique du séminaire, les liens qui s’établissent avec d’autres cours ou des expériences personnelles, etc.).

Pour qu’un retour sur les journaux de bord puisse être donné lors de la dernière séance,
les journaux de bord doivent être remis pour la séance du 2 juin 2003.

Dernière mise à jour : 18 mars 2004