Walther Tessaro


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Chargé d'enseignement
FPSE, Université de
Genève

Vice-président de  l'ADMEE-Europe

Coordinateur du module EAT II

Co-responsable du CAS Soutien pédagogique

Membre du collectif CREPE


Domaine:
REGULATION DES PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ET EVALUATION

 

Formations & expériences professionnelles


Formations


2002

Thèse de doctorat en Sciences de l'éducation, FPSE, Université de Genève (Suisse)

1995

Licence en Sciences de l'éducation, FPSE, Université de Genève (Suisse)

1987

Brevet d'aptitude, Etudes pédagogiques de l'enseignement primaire, Genève (Suisse)

1982

Diplôme de l'Ecole de Service Social, Institut d'Etudes Sociales, Genève

Expérience professionnelle


Depuis 2002

Chargé d'enseignement dans le domaine Différenciation des situations d’apprentissage, puis Régulation des processus d'apprentissage et évaluation (dès 2009), FPSE, Université de Genève. 

2000-2002

Coordinateur des épreuves cantonales et formateur, service de Pédagogie générale, secteur évaluation, Enseignement primaire, Genève

1996-2000

Assistant du professeur L. Allal, FPSE, Université de Genève

1987-1995

Titulaire de classe, enseignement primaire, Genève ; formateur de terrain 

1982-1984

Assistant social, Ville de Genève


Intérêts scientifiques

Procédures d'évaluation et progression scolaire de l'élève

  • évaluation formative, régulation de l'enseignement et de l'apprentissage
  • implication de l'élève dans le processus d'évaluation
  • portfolios d'apprentissage
  • communication famille-école
  • épreuves externes

Différenciation

  • différenciation pédagogique: orientations théoriques et pratiques
  • différenciation structurelle
  • dispositifs, types de regroupement, interactions entre élèves

L'élève acteur de la relation famille-école

  • stratégies des élèves
  • perspective constructiviste de la socialisation

Processus d’apprentissage en situation scolaire

  • fonctionnements cognitif, métacognitif et motivationnel de l’élève
  • théories d'apprentissage
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