Joaquim Dolz est professeur de didactique des langues et formation des enseignants de l'université de Genève. Depuis 1980, il réalise des recherches sur le développement du langage et sur l'enseignement et l'apprentissage des langues dans la perspective de l’interactionnisme socio-discursif. Parmi ces recherches, les plus connues concernent les travaux sur l'enseignement de la production orale et écrite, les genres textuels, les séquences didactiques, les difficultés d'apprentissage et l'analyse de l'activité enseignante. Membre des groupes de recherche GRAFE et FORENDIF, il oriente actuellement ses nouvelles recherches sur la formation des enseignants en didactique du français.