Champs d'application
Le
long du cursus universitaire les étudiants sont familiarisés avec des
approches fondamentales, finalisées ou appliquées. La recherche fondamentale
traite des questions posées par les chercheurs eux-mêmes dans le cadre du développement
des théories (ex : quelle est l’influence des émotions sur la cognition ?).
La recherche finalisée vise à la compréhension en profondeur de problèmes de
terrain, mais sans objectif immédiat de les résoudre (ex : quels sont les
déterminants du déclin mnésiques ?). La recherche appliquée a pour
objectif d’apporter des réponses à des problèmes existants dans notre
environnement (ex : une communication basée sur l’appel à la peur est-elle
efficace ?).
L’objectif de ce cours est de familiariser les étudiants avec un dernier type
de recherche, la recherche interventionnelle. En Psychologie, la recherche
interventionnelle développe et évalue, par l’expérimentation, de nouveaux
programmes visant à améliorer la santé ou la qualité de vie des populations
(ex : développer un protocole dans le cadre d’une consultation pour
améliorer l’observance médicale).
Le cours est structuré autour de 8 présentations de chercheurs ou docteurs praticiens spécialistes en recherche interventionnelle dans les domaines de la psychologie de la santé et du vieillissement. Les chercheurs invités à ce cours sont tous impliqués dans le développement de programmes de prévention ou de prise en charge. La recherche interventionnelle s’appuie sur le meilleur de la recherche fondamentale, finalisée ou appliquée, et un accent particulier sera mis sur les relations entretenues par ces différents types de recherches dans les présentations demandées aux intervenants.
Au terme du cours l’étudiant devrait :
- Connaître des exemples d’interventions développées sur la base de la recherche fondamentale, finalisée, appliquée.
- Pouvoir utiliser son savoir académique dans le cadre d’un développement d’interventions.
- Etre capable de critiquer un protocole d’intervention.
Organisation et évaluation du cours
Les cours ont lieu les vendredis selon un programme organisé conjointement avec le cours « communiquer et persuader » (cf. lien ci-dessous pour le planning de l’année en cours)
Le cours donne lieu à l’obtention de 3 ECTS. Afin de permettre la diversité des intervenants, ce cours fait 44h au lieu des 28h habituelles. En contrepartie, la validation se fait par la seule présence aux cours qui devra être justifiée par la signature de l’enseignant sur une feuille de présence qui sera distribuée en début d’année.
Planning du cours
Résumés des interventions "Champs d'application"
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