Imprimer cette page

Version imprimable:


Résumé U. Maurer (11 Ko, pdf)
Résumé E. Demont (39 Ko, pdf)

Colloque de recherche

Conférences dans le cadre du colloque de recherche en logopédie

Colloque de recherche en logopédie 2011-2012
75406

Uli H. Frauenfelder - Pascal Zesiger - Julie Franck

Dates

Horaire

Contenus

Intervenants

Salle

Mardi 20 septembre 10h15-11h45 Introduction et présentation des thèmes de mémoires JF - PZ - UF U-259
Mardi 27 septembre 10h15-11h45 Statistique des petits effectifs Olivier Renaud (Université de Genève) U-259
Mardi 4 octobre 10h15-11h45 Evaluation de l’efficacité des traitements Pascal Zesiger (Université de Genève) U-259
Mardi 11 octobre 10h15-11h45 Recherche documentaire Jacqueline Powell-Desmeules et Dominique Vallée (Université de Genève) U-259
Mardi 18 octobre 10h15-11h45 La complexité syntaxique et les effets d'intervention Luigi Rizzi (Université de Sienne et de Genève) U-259
Mardi 15 novembre 10h15-11h45

Méthodes d'apprentissage de la lecture et dyslexie développementale

Franck Ramus (ENS, Paris) U-259
Mardi 22 novembre 10h15-12h00 Theory, assessement and treatment in Apraxia of speech Ingrid Aichert (Clinical Neuropsychology Research Group, Munich) U-259
Mardi 29 novembre 10h15-11h45 Learning to read and dyslexia: effects of brain specialization for speech and print Urs Maurer (Neuroscience center Zürich) U-259
Mardi 20 décembre 09h15-11h45 Présentation des étudiants: Cadre théorique Groupe Pavillon PM13 et 15
Mardi 28 février 10h15-11h45

Au-delà de la boucle phonologique: Implications pour l'évaluation de la mémoire à court terme

Steve Majerus
(Université de Liège)
U259
Mardi 6 mars 10h15-11h45 Effets de la charge cognitive et du vieillissement sur la reconnaissance de la parole Sven Mattys (University of Bristol) U-259
Mardi 13 mars 10h15-11h45Référence, discours et mentalisation: une proposition d'évaluationMarion Fossard (Université de Neuchâtel)U-259
Mardi 20 mars 09h15-11h45 Présentation des étudiants: Méthode Groupe M5193 et 5189
Mardi 27 mars 10h15-11h45 Sentence processing in TD and SLI children Theodoris Marinis (University of Reading) U-259
Mardi 3 avril 10h15-11h45

Acquisition précoce de la syntaxe

Anne Christophe (ENS, Paris) U-259
Mardi 17 avril 10h15-11h45 Etudes des représentations phonologiques chez les enfants dyslexiques et dysphasiques Elisabeth Demont (Université de Strasbourg) U-259
Mardi 24 avril10h15-11h45Les bases cérébrales de l'apprentissage du langage et de l'expertiseNarly Golestani (Université de GenèveU-259