Raisons éducatives est une collection de la Section des Sciences de l'éducation de l'Université de Genève publiée en partenariat avec les Editions De Boeck Université.

La collection consiste en l'édition annuelle d'un ouvrage collectif. Chaque parution traite un thème de façon approfondie, en regroupant des travaux effectués principalement dans la Section des Sciences de l'éducation de l'Université de Genève et en accueillant selon les cas des recherches conduites dans d'autres universités.

Le concept éditorial de Raisons éducatives permet de…

• promouvoir un support scientifique de référence et de langue française, pouvant en principe couvrir l'ensemble des domaines de la recherche en éducation, et adressé à la communauté des chercheurs et des étudiants en sciences de l'éducation;
• privilégier les questions vives des théorisations éducatives, en développant une approche restituant la diversité disciplinaire des sciences de l'éducation;
• contribuer à donner forme, au fur et à mesure des publications et selon les cas :
  • à un repérage des objets et concepts émergeants,
  • à un approfondissement des apories ou difficultés repérées comme majeures dans le champ,
  • à une ouverture de "chantiers" réflexifs nouveaux;
• expliciter et réexaminer les repères théoriques permettant d'organiser et traiter les débats propres au champ, avec l'ambition de restituer leur spécificité et leur inscription plus large dans le domaine des sciences humaines et sociales, en explicitant les liens avec les traditions disciplinaires concernées par la recherche en éducation, en considérant aussi bien la perspective critique que l'effort de contribution positive.

En tant qu'instrument produit par la Section, Raisons éducatives contribue à…

• assurer une visibilité forte des recherches menées par la Section, en témoignant de son activité scientifique, des thématiques de recherche actuelles et des méthodologies développées;
• tirer parti de la configuration particulière de la Section, définie par une diversité rare d'équipes spécifiques de recherche réunies au sein d'un même ensemble;
• proposer un élément de débat intellectuel dans la Section, sous la forme par exemple de séminaires de travail ouverts à ses membres concourant à la préparation des publications en cours ainsi que de colloques au moment de chaque parution.