Nouveautés

Dites-nous pourquoi "ils" sont en difficulté à l'école

Zakaria Serir

Par un fil rouge qui questionne le rapport des enseignants à l’idéologie dominante d’une école tolérante, égalitaire, équitable et juste pour tous, l’auteur déplace le regard de la compréhension des difficultés scolaires des élèves sur l’étude des représentations enseignantes qui figent "ces" élèves dans un échec souvent (pré)déterminé.

 

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Comprendre l'éducation au prisme du genre

Isabelle Collet

Qu’est-ce que le genre? Suffit-il d’établir des statistiques sexuées pour le prendre en compte ? Doit-on faire spécifiquement attention aux garçons et aux filles ?

Une nouvelle édition revue et augmentée d'un chapitre sur l'accès des hommes et des femmes à l'éducation.

 

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