Didactique des mathématiques à Genève (DiMaGe)
Le groupe de recherche Didactique des mathématiques à Genève (DiMaGe) est dirigé par le professeur Jean-Luc Dorier.
Domaines de recherche
La didactique des
mathématiques étudie des situations dans lesquelles un individu, en
position d'enseignant, cherche à modifier intentionnellement le rapport
au savoir d'un autre, en position d'élève. Nous appelons "situations didactiques"
de telles situations dans lesquelles l'enjeu commun de l'enseignant et
des élèves est le savoir. L'étude des situations didactiques exige de
lever l'opacité du savoir enseigné, aboutissement du processus
transpositif qui permet à un savoir savant de devenir enseignable
(processus dit de " transposition didactique ").
Elle exige également de lever l'opacité des processus d'enseignement et
d'apprentissage à propos de ce savoir, notamment par l'analyse des
interactions -relatives au savoir en jeu- entre enseignants et élèves,
dans les conditions particulières de leur rencontre au sein d'un
système d'enseignement.
Les chercheurs en didactique des mathématiques affirment la spécificité
de leur discipline par rapport à d'autres domaines : "Pour
produire, améliorer, reproduire, décrire et comprendre les situations
d'enseignement des mathématiques, il est devenu nécessaire - et
possible - de théoriser cette activité d'enseignement en tant qu'objet
original d'étude et non pas en tant que simple conjonction de faits,
théorisables uniquement dans des domaines autonomes comme la pédagogie,
la sociologie, la psychologie, les mathématiques, la linguistique ou
l'épistémologie."
