Didactique des langues et formation des enseignants: analyse du français enseigné (GRAFE)
Le groupe de recherche des langues et formation des enseignants: analyse du français enseigné (GRAFE) est dirigé par les professeurs Bernard Schneuwly et Joaquim Dolz-Mestre.
Domaines de recherche
- Le travail central est consacré à l’analyse des objets enseignés en classe de langue. Il porte depuis trois ans sur l’enseignement de la production de textes et de la grammaire. Depuis une année ce travail s’étend au domaine de la lecture (notamment au travers de l’analyse de la progression de l’objet enseigné tout au long du curriculum), de la lecture en langue seconde et de la littérature. Un projet analyse l’effet de l’appropriation des moyens créés sur les pratiques réelles des enseignants. Un autre porte sur une modélisation didactique des pratiques d’enseignement de la lecture et de la littérature.
- Un deuxième ensemble de travaux, plus orientés vers l’ingénierie, porte sur l’enseignement de l’oral et sur l’analyse et l’évaluation des difficultés des élèves dans la production de texte. Plus ponctuellement, le groupe intervient également dans la formation à l’enseignement de la lecture et de la littérature.
- Actuellement, nous développons une nouvelle ligne de recherche dans le domaine de la formation des enseignants d’un point de vue didactique ainsi que dans le domaine de l’enseignement de la littérature au cours de la scolarité obligatoire.
- Le groupe mène depuis plusieurs années des études ponctuelles sur l’histoire de l’enseignement du français, plus particulièrement dans le domaine de l’enseignement de la production de textes écrits et oraux.
- Le rapport enseignement-développement est théorisé dans la perspective proposée par Vygotski. Ces recherches se poursuivent actuellement sur la question des conceptions du rôle du savoir dans le développement.
