Quelques publications marquantes de l'équipe de recherche
Sabine Vanhulle (2009). Dire les savoirs professionnels : savoirs de référence et logiques d'action. In. R. Hofstetter et B. Schneuwly (Eds) Savoirs en (trans)formation. Au cœur de l’enseignement et de la formation. (pp. 245-264). Bruxelles : De Boeck, Coll. Raisons Educatives.
Sabine Vanhulle (2008). Au coeur de la didactique professionnelle, la subjectivation des savoirs. In. P. Pastré et Y. Lenoir (Ed). Didactique professionnelle, didactique des savoirs professionnels.(pp. 227-255) Toulouse : Octarès.
Sabine Vanhulle, France Merhan & Christophe Ronveaux (2007). Du principe d’alternance aux alternances en formation des enseignants et des adultes. In F. Merhan, C. Ronveaux et S. Vanhulle (Ed.), Alternances en formation (pp. 7-45). Bruxelles : De Boeck, Coll. Raisons éducatives.
Sabine Vanhulle (2005). How Future Teachers Develop Professional Knowledge Through Reflective Writing in a Dialogical Frame, L1-Educational Studies in Language and Literature, 5 (3). Toronto-Amsterdam : Kluwer Academic Publishers, 287-314
Sabine Vanhulle et Anne Schillings (2004). Former des enseignants compétents en lecture-écriture. Interactions sociales, écriture réflexive et portfolio. Bruxelles: Labor Education.
Sabine Vanhulle, Anne Perréard Vité, Kristine Balslev, Yann-Eric Dizerens, Catherine Frei Barras, Gabrielle Stiassny & Jacques Sottini (2008). Formateur/accompagnateur en milieu scolaire: une profession en attente de reconnaissance. Travail et Apprentissages, Revue de Didactique Professionnelle (2), 25-46.
Anne Perréard Vité & Sabine Vanhulle (2007). Les défis de l’alternance en formation des enseignants. L’éducateur (13), 34-36.
Alexandre Buysse & Sabine Vanhulle (2009). Ecriture réflexive et développement professionnel : quels indicateurs. Questions Vives (11), 5.
Kristine Balslev & Olivier Dezutter (2008). Analyse de la coactivité et du savoir en jeu dans une situation de révision textuelle en formation d’adultes. Approche méthodologique. In D. Bucheton & O. Dezutter (Eds.), Le développement des gestes professionnels dans l’enseignement du français, (169-191). Bruxelles : de Boeck.