|
|
Module 1 S'initier à la découverte des différentes procédures d'apprentissage
Prendre conscience de ses propres procédures d'apprentissage
Prendre en compte les différents publics et leurs caractéristiques afin d'adapter les stratégies
Approcher des éléments du "dialogue pédagogique"
Module 2
Questionner, comment?
Prendre conscience des différents éléments intervenant dans le
questionnement
S'initier à la pratique des questionnements pédagogiques
Développer des stratégies de perturbation et de remédiation
|
|
|
Enseignant, chercheur, éducateur, animateur parascolaire, formateur, étudiant. Toute personne s'intéressant à la formation. |
|
|
2 modules de 5 séances
Module 1: Des procédures d’apprentissage • Stratégies d’enseignement mettant en oeuvre l'autonomie de l'apprenant • Comment aider à mieux apprendre en connaissant les différents fonctionnements mentaux • Quelques éléments du questionnement pédagogique
Module 2: Réactivation des connaissances et compléments théoriques en
référence au module 1 • À la recherche des conceptions: les questions, les entretiens, les
attitudes qui font surgir les conceptions • L’entretien pédagogique: accompagner... oui, mais comment?
|
|
|
Prof. Joaquim DOLZ, Prof. André GIORDAN, Mme Marie-Louise ZIMMERMANN-ASTA, M. Jean-Luc ZIMMERMANN, Université de Genève |
|
|
Marie-Louise ZIMMERMANN-ASTA, Université de Genève
|
|
Période
Septembre 2012 à juin 2013
5 séances par module
2 crédits ECTS par module validé
Délai d’inscription
15 juin 2012 module 1
10 janvier 2013 module 2
Finance
Module 1: CHF 1'170.-
Module 2: CHF 1'180.-
Chèque formation
Renseignements
Delphine SCHUMACHER
+41(0)22 379 06 19
|
