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Module 1
S'initier à la découverte des différentes procédures d'apprentissage
Prendre conscience de ses propres procédures d'apprentissage
Prendre en compte les différents publics et leurs caractéristiques afin d'adapter les stratégies
Approcher des éléments du "dialogue pédagogique"
Module 2
Acquérir des outils concernant la problématique groupe et apprentissage
Questionner, comment?
Prendre conscience des différents éléments intervenant dans le
questionnement
S'initier à la pratique des questionnements pédagogiques
Développer des stratégies de perturbation et de remédiation
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Enseignant, chercheur, éducateur, animateur para-scolaire, formateur, étudiant. Toute personne s'intéressant à la formation. |
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2 modules
Module 1: Des procédures d’apprentissage • Stratégies d’enseignement mettant en oeuvre l'autonomie de l'apprenant • Comment aider à mieux apprendre en connaissant les différents fonctionnements mentaux • Quelques éléments du questionnement pédagogique
Module 2: À la recherche des conceptions: les questions, les entretiens, les
attitudes qui font surgir les conceptions • L’entretien pédagogique: accompagner... oui, mais comment?
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M. Laurent Dubois, Prof. André GIORDAN, Mme Marie-Louise ZIMMERMANN-ASTA, M. Jean-Luc ZIMMERMANN, Université de Genève |
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Marie-Louise ZIMMERMANN-ASTA, Université de Genève
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Période
Septembre 2013 à juin 2014
11 mardis
2 crédits ECTS par module validé
Délai d’inscription
14 juin 2013 module 1
10 janvier 2014 module 2
Finance
Module 1: CHF 1'170.-
Module 2: CHF 1'380.-
Chèque formation
Renseignements
Delphine SCHUMACHER
+41(0)22 379 04 13
+41(0)22 349 98 67
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