Pourquoi?

Il est nécessaire de signer de nouveaux accords pour pouvoir élargir la palette de destinations possibles, tant pour les enseignants que pour les étudiants.

Combien d'accords?

Il y a deux "écoles":

1. signer le plus possible d'accords:

• avantage: la palette des destinations est très large
• désavantage: impossible de connaître tous les partenaires et leur offre de cours en détail

2. signer un nombre limité d'accords:

• avantage: les partenariats sont plus solides, les équivalences bien définies
• désavantage: nombre limité de destinations, ce qui ne répond pas à la demande de tous les étudiants

Avec qui?

Il est recommandé de ne pas donner suite à toutes les demandes, surtout celles qui n'aboutiront pas sur des échanges d'étudiants et d'enseignants.

Critères à prendre en compte:

• localisation géographique: 'l'Espagne, l'Angleterre et les grandes villes ont les faveurs des étudiants
• offre académique: qualité ou spécificité des cours
• réseau personnel: collègues à l'étranger assurant un bon suivi des étudiants et pouvant venir enseigner à l'UNIGE dans le cadre d'échange d'enseignants (TS)

Comment procéder?

Contacter en lui fournissant les informations suivantes:

• nom du coordinateur administratif à l'étranger (généralement coordinateur ERASMUS au service des Relations Internationales, au niveau central ou facultaire pour les grosses universités)
• nom du coordinateur académique à l'étranger (généralement collègue professeur)
• discipline de l'échange
• nombre indicatif d'étudiants à échanger, et la durée de leur séjour en mois
• possibilité ou non d'échanger des enseignants (TS) pour une durée d'une semaine max.

... et si vous possédez les informations suivantes:

• code ERASMUS de l'université partenaire (de type CH GENEVE01 ou XX YYYYYYZZ, X=pays, Y=ville, Z=numéro d'institution)
• calendrier académique de l'institution partenaire
• brochures, formulaires d'inscription, etc.

Quand?

Si possible, avant le 31 octobre précédant l'année académique du premier échange.

Exemples d'accords 2003-2006

en anglais (19 Ko, )

en français (20 Ko, )