Programme doctoral CUSO en Sciences du langage 2006-2008

Attention: nouveau changement de personne de contact; à partir de mars 2008, Annik Baumgartner n'est plus en fonction pour ce poste, mais elle est remplacée par Joanna Blochowiak.

Le mot du Directeur de l'École doctorale CUSO en Sciences du langage

Présentation de l'École doctorale

L'École doctorale CUSO en sciences du langage est l'une des 15 écoles doctorales retenues par la CUSO (Conférence Universitaires de Suisse Occidentale) pour la période 2006-2008. Elle regroupe en partenariat les départements et instituts de linguistique des universités de Berne, Fribourg, Genève, Lausanne et Neuchâtel. L'école doctorale est dirigée par un comité scientifique, constitué d'un représentant des universités partenaires et du représentant des 3e cycles Lettres pour les Sciences du langage. Les représentants des universités partenaires ont accepté, sous la demande de la Présidence de la CUSO, de fusionner dès 2006 l'école doctorale en Sciences du langage et les 3e cycles CUSO en Sciences du langage. Les modules constituants l'École doctorale CUSO en Sciences du langage vont en 2006 intégrer les activités de 3e cycles pour les modules Grammaire de l'oral et des interactions, Analyse du discours et Histoire et épistémologie de la linguistique. Les modules Approches formelles du langage et Langage, construction du sens des connaissances feront l'objet d'un regroupement dans un double module Approches formelles et cognitives du langage.

Projet d'École doctorale en sciences du langage soumis en mars 2005 et accepté par la CUSO (document .pdf téléchargeable)

But de l'École doctorale CUSO en Sciences du langage

L'Ecole doctorale a pour objectif (i) de renforcer la formation scientifique et méthodologique générale des doctorants en sciences du langage (Département de linguistique UniGe, Institut des Sciences du langage et de linguistique UniL, Institut des Sciences du Langage UniNe, Chaires de linguistique française UniFr et UniBe), (ii) de leur permettre de confronter et de discuter leurs projets de thèse, et de travailler dans des domaines de recherche extérieurs à leur formation initiale et à leur spécialisation, (iii) de favoriser l’acquisition de savoirs interdisciplinaires ou transversaux (transferts de connaissances entre les sciences du langage et les autres sciences humaines, ou entre sous-disciplines internes aux sciences du langage), et enfin (iv) de renforcer l’intégration des doctorants à la communauté scientifique et de développer la coopération entre les différents départements des sciences du langage et de linguistique de Suisse romande.
Le projet de l’École doctorale en Sciences du langage CUSO est né de la nécessité de regrouper, pour mettre en place une structure conforme au processus de Bologne, les différentes activités de 3e cycle existant antérieurement (3e cycle CUSO BeNeFri en Sciences du langage, École doctorale en Sciences du langage Triangle d’Azur), et aussi du besoin d’harmoniser et d’intégrer les programmes de MA en sciences du langage. D’autre part, il s’agit de donner à la formation doctorale une architecture rationnelle et qui permette une évaluation, sous la forme de modules bien identifiés et répondant à des objectifs explicites. A ce titre, les promoteurs de l’école doctorale insisteront sur la contribution active et personnelle des doctorants, en incluant dans le programme d’études diverses activités d’entraînement appropriées.

Description générale des modules de l'École doctorale CUSO en Sciences du langage

M1 Analyse formelle du langage. Ce module recouvre d’une part tout ce qui concerne l’analyse des formes linguistiques (phonologie, morphologie, syntaxe, linguistique informatique) et d’autre part l’étude des approches formalisées des langues naturelles (incluant les méthodes et les problèmes spécifiques à la linguistique informatique).

M2 Langage, construction du sens et des connaissances. Ce module sera consacré d'une part à la question de la construction du sens,traditionnellement abordée par la sémantique et la pragmatique linguistiques, et d'autre part aux relations entre langage et cognition (la cognition envisagée en termes conceptuels, opératoires et stratégiques). Ce module intégrera également des questions liées à l'acquisition du langage et des langues (langue maternelle, langue seconde) et aux enjeux cognitifs du plurilinguisme. Il abordera également des questions qui sont actuellement formulées en termes d'interfaces (linguistique-pragmatique, syntaxe-sémantique, langage-cognition, etc.). Une attention toute particulière sera donnée aux questions de contextualisation du langage.

M3 Grammaire de l’oral et des interactions. Ce module porte sur les rapports entre les matériaux linguistiques et leur usage dans l’interaction verbale. On y rattachera aussi tout ce qui concerne l’étude de l’oral, que ce soit sous l’angle grammatical ou sous ses aspects interactionnels (analyse conversationnelle, etc.). Les questions relatives à l’analyse du discours (structures du discours), à la linguistique textuelle (rhétorique des genres, pluricodicité), aux contacts de langue (multilinguisme, recherches/théories sur l’acquisition du langage) y ont également leur place.

M4 Analyse du discours. Ce module introduira aux théories linguistiques du discours et à leurs conditions d’applications dans des domaines aussi variés que le discours médiatique (discours politique, publicitaire, presse écrite, radio, télévision), le discours de fiction, le discours des conversations ordinaires. Le but de ce module sera à la fois de permettre de discuter de différentes méthodologiques de l’analyse du discours, mais aussi de confronter des approches relevant de paradigmes scientifiques différents (sciences du langage, sciences sociales, sciences de la communication). Ce module sera l’occasion, sur la base de données empiriques précises, de confronter et de discuter des approches de traditions et d’enjeux différents.

M5 Histoire, épistémologie et méthodologie de la linguistique. Dans ce module trouveront place des thématiques apportant des repères historiques, méthodologiques et conceptuels centraux: histoire de la linguistique, épistémologie des sciences du langage, problèmes de méthodologie d’analyse linguistique, etc. Ces questions pourront être abordées tant à partir d’un point de vue historique que philosophique. Ce module pourra intégrer des questions relevant de disciplines connexes, mais souvent utilisées en sciences du langage (logique, philosophie, psychologie par exemple).

Programmes des modules 2008 de l'École doctorale CUSO en Sciences du langage

M1-M2: Approche formelle et cognitive du langage, Hôtel de la Tour d'Aï, Leysin, 10-13 mars 2008, responsable Jacques Moeschler
M3: Le changement linguistique et ses théories, Université de Fribourg, 18-21 février 2008, responsable Marie-José Béguelin
M4: Constitution et traitement de grands corpus, Université de Lausanne, 15-16 mai 2008, responsables Jean-Michel Adam et Marcel Burger
M5: L'utilisation des méthodes d'analyse du discours en histoire de la linguistique, Crêt-Bérard, 25-27 septembre 2008, responsable Patrick Seriot
M6 (module supplémentaire organisé en collaboration avec l'école doctorale de l'Université de Bâle et dans le cadre de l'école de printemps du projet européen DYLAN): Interactions et discours plurilingues dans la diversité des perspectives méthodologiques, ENS L&SH Lyon (Ecole Normale Supérieure Lettres & Sciences Humaines de Lyon), 14-16 avril 2008, responsables Georges Luedi (Unibas), Anne-Claude Berthoud (Unil), Lorenza Mondada (Lyon2)

Calendrier 2008 des modules

La deuxième année de l'École doctorale CUSO en Sciences du langage fonctionnera de mars à septembre 2008.

Conditions d'inscriptions

Tout doctorant en sciences du langage des Universités CUSO peut s'inscrire à l'École doctorale CUSO en Sciences du langage. Comme l'Ecole doctorale intègre depuis 2006 les 3e cycles CUSO en Sciences du langage, les étudiants non-doctorants des Universités CUSO cherchant un complément de formation post-grades pourront s'inscrire aux modules offertes dans l'école doctorale.

Délais d'inscription

Délais d'inscription Les candidats à l'École doctorale doivent prendre contact avec la direction de l'Ecole doctorale (edsdl@lettres.unige.ch) et remplir le formulaire d'inscription (formulaire à télécharger.doc). Les délais d'inscription à l'École doctorale sont fixés au 15 février 2008 pour l'ensemble des modules, excepté le module M3 dont le délai est le 31 janvier. Par ailleurs, ils s'inscriront à chacun des modules en utilisant le formulaire ad hoc téléchargeable (un seul formulaire est nécessaire pour tous les modules). Les étudiants post-grades n'ayant pas encore terminé leur DEA et/ou n'étant pas encore enregistrés comme doctorants peuvent néanmoins s'inscrire en demandant une dérogation justifiée et en présentant un calendrier de fin d'études et/ou d'inscription en thèse (avec mentions du sujet et du directeur de thèse).

Formulaires pour les remboursements

-Enseignants (PDF) Ce formulaire concerne uniquement les conférenciers invités.
-Participants (PDF) Ce formulaire concerne tous les participants (doctorants, professeurs et autres).

Comité Scientifique

UniBe: Marc Bonhomme, chaire de linguistique française
UniFr: Alain Berrendonner, chaire de lingusitique française
UniGe: Jacques Moeschler, Département de linguistique
UniL: Anne-Claude Berthoud, Institut de linguistique
UniNe: Marie-José Béguelin, chaire de linguistique française
Représentant du 3e cycle CUSO en Sciences du langage: Laurent Gajo, ELCF, UniGe

Archives 2006
Archives 2007