L’UNITE D’ARABE DE L’UNIVERSITE DE GENEVE
LANGUE ANCIENNE - LANGUE MODERNE - LANGUE DE CIVILISATION
BUT DE LA FORMATION ET DEBOUCHES
SEJOURS A L'ETRANGER

L’UNITE D’ARABE DE L’UNIVERSITE DE GENEVE

L’Unité d’arabe fait partie du Département des langues et des littératures méditerranéennes, slaves et orientales (MESLO). Ce département regroupe les enseignements de langues et littératures russes, grecques modernes, arabes, arméniennes, chinoises et japonaises.

Ces disciplines ont pour dénominateur commun d’être fondées sur l’apprentissage d’une langue, apprentissage qui se fait à partir des bases, et d’avoir pour but principal l’étude d’une civilisation à travers les textes qu’elle a produits, autrefois et de nos jours.

Ce sont, selon les cas, des textes littéraires, philosophiques, religieux ou autres. S'y ajoute la connaissance pratique de la langue parlée et l'étude des sociétés contemporaines, qui se fait en relation avec le passé dont elles sont héritières.

LANGUE ANCIENNE - LANGUE MODERNE - LANGUE DE CIVILISATION

Pour aborder efficacement l’arabe, il faut prendre conscience de sa spécificité et du domaine très large qui le compose : langue à la fois classique ancienne et moderne, donc vivante, l’arabe occupe une place particulière par rapport aux autres disciplines enseignées à la Faculté des Lettres.

1. En tant que langue d’une civilisation religieuse et socio-politique très ancienne, l’arabe se situe dans un contexte d’histoire et de culture générale dont on ne saurait l’isoler. Il fait à la fois partie du cadre historique et philosophique des anciennes langues sémitiques (hébreu, araméen, syriaque, …), et de l’histoire des littératures, des religions, de l’histoire médiévale, moderne et contemporaine. En conséquence, l’arabe ne se conçoit pas sans l’étude de la littérature et de la civilisation arabes, de la religion et de l’histoire musulmanes. C'est ce double contexte d'enseignement de la civilisation et de l’islamologie qui structure la spécialisation et la recherche (notamment dans le cadre d’un Master mono-disciplinaire).
2. En tant que langue vivante bénéficiant d’une littérature qui s’étend sur plus de quatorze siècles, l’arabe entre dans le cadre des autres langues vivantes et offre les mêmes possibilités. Reconnu comme langue de niveau international, l’arabe est l’une des cinq langues des Organisations internationales (ONU, UNESCO, OIT, FAO, etc.).

BUT DE LA FORMATION ET DEBOUCHES

L’enseignement théorique et pratique de l’arabe, tel qu’il figure au « Plan d’études » du Bachelor, vise à former des arabisants capables de travailler dans des entreprises privées, des organismes internationaux, dans le journalisme, etc., moyennant une formation complémentaire.
Complété par le programme du Master, l’enseignement de l’arabe à l’Université de Genève permet :

1. d’assumer des tâches d’enseignement (niveaux secondaire et universitaire) et d’assistanat ;
2. de travailler dans des organismes internationaux, publics ou recrutant des personnes maîtrisant la langue arabe ;
3. de s’adonner à la recherche.

SEJOURS A L'ETRANGER

Compléter l’enseignement intensif accéléré proposé par l'unité par un ou plusieurs séjours en pays de langue arabe s’avère souvent indispensable et est vivement recommandé. Pour être profitable, ce séjour devrait être d’un semestre au moins. Il est recommandé aux étudiants de s’y prendre à l’avance pour effectuer toutes les démarches à cet effet et en particulier pour l’obtention d’une bourse. Ces séjours d’études à l’étranger sont admis dans le cadre de certains modules, en accord avec les enseignants avant le départ.

Pour tout renseignement concernant les séjours dans les pays arabes, les étudiants trouveront un certain nombre de possibilités de destinations et d’informations sur les cours à suivre, dans un classeur mis à jour régulièrement. Celui-ci se trouve dans le bureau de la surveillante des bibliothèques d’arabe, de chinois et de japonais (bureau situé sur la gauche à l’entrée des bibliothèques de chinois et de japonais) et peut être consulté sur place (prêt exclu).