Analyse de texte
Par Amanda Garcia
1. Lecture
Lire le texte au moins deux fois. Une fois rapidement, pour s'en imprégner, le survoler, une deuxième fois en commençant le repérage.
2. Repérage et analyse des éléments intéressants
- Thèse principale (QUOI) Quelle est-elle? Implique-t-elle ou suppose-t-elle des thèses secondaires? A quoi s'oppose-t-elle? Quelle est son importance pour l'auteur? Que présuppose-t-elle?
- Défense de la thèse principale (COMMENT) Quelle est la forme de l'argumentation? (Explication? Argumentation? Exemples?) Quelles sont les prémisses de ou des arguments? S'agit-il d'une réfutation d'une autre thèse ou d'une démonstration? L'auteur réfute-t-il les prémisses ou leur lien avec la conclusion? (POURQUOI) A quelle question ou problème cet argument répond-t-il?
- Eventuellement style (verbes au conditionnel, style polémique, etc.), et remarques en vrac (choix de certains mots significatifs, etc.)
- Structure du passage. Comment la thèse est-elle défendue, est-elle explicitée dès le départ? Quelles sont les étapes de l'argumentation (repérer les connecteurs logiques)? etc.
3. Liens divers
- Avec le cours : avec ce que vous savez de l'auteur et de ses théories, comment la thèse présentée ici s'insère dans la théorie générale de l'auteur, la méthode d'argumentation ou explication est-elle typique de l'auteur ou non, quelle est l'importance de la thèse pour le système de l'auteur? etc.
- Avec le texte : avec le reste du livre, quelle est la situation du passage, quelle est son importance, la défense de cette thèse s'insère-t-elle dans la défense d'une thèse plus générale, en quoi ce passage correspond ou non au but général de l'œuvre, à son style, etc.
- Avec d'autres philosophes et théories philosophiques (surtout les autres textes et auteurs étudiés en cours): La thèse de ce passage est-elle défendue ou rejetée par les autres auteurs que vous avez étudiés? Pourquoi? Qu'est-ce qui, dans leurs différentes théories philosophiques, explique qu'ils soient en désaccord l'un avec l'autre? etc.
4. Critique
Quels sont les points forts de l'argumentation? Ses points faibles? Y a-t-il des incohérences dans les thèses de l'auteur? Quel est votre propre avis?
5. Structure de la présentation
La progression d'un passage n'est pas toujours linéaire. Dans ces cas-là il faut éviter que la présentation le soit. Il y a plusieurs possibilités : on peut suivre l'argumentation qu'on a reconstruite (thèse, contre(s) argument(s), réponse de l'auteur, éventuellement modification de la thèse), s'appuyer sur l'opposition de deux auteurs (en présentant la thèse de l'auteur du passage, on présente aussi la thèse de l'auteur auquel il s'oppose), etc
Un exemple :
- a. Introduction. But de l'auteur, quelle est la thèse que l'auteur veut défendre?
- b. Pourquoi l'auteur défend cette thèse?
- c. Comment l'auteur défend cette thèse? Argumentation, etc
- d. Critique de la thèse et de l'argumentation de l'auteur (par les autres auteurs, par vous) Eventuellement points sombres du passage.
- e. Conclusion (Succès/échec de l'auteur, etc.)