La Commission de l'enseignement supérieur du Grand Conseil propose aujourd'hui une réforme qui risque de nuire gravement à l'enseignement et à la recherche, missions majeures de cette institution, et de prétériter son développement par les contraintes imposées, en un temps où, plus que jamais, la place universitaire genevoise doit tenir son rang.

Il est assurément légitime que l'autorité politique contrôle étroitement l'emploi des fonds mis à disposition de l'Université, comme pour toute institution de droit public. Ce sont les moyens mis au service de ce but qui sont contestés.

La commission parlementaire souhaite placer à la tête de l'Université un véritable conseil d'administration qui ouvre grandes les portes de la politisation et referme celles de la participation - un acquis de la loi actuelle - au niveau de l'Université.

Le projet de loi multiplie les nouvelles contraintes légales et réglementaires qui étoufferaient l'Université dans un pesant carcan bureaucratique.

Il ne remédie pas à l'erreur de la précédente révision légale: la suppression du collège des recteurs et doyens, organe de liaison indispensable entre le Rectorat et les facultés. Les activités essentielles de l'Université se déroulent au sein des facultés, raison pour laquelle la disparition de cet organe a créé un profond malaise dans la direction de l'institution.

L'Europe des universités avance à grands pas. Poursuivre dans la voie d'une bureaucratie politisée, ce n'est pas assurer l'avenir: c'est affaiblir notre université, au détriment des étudiants qui devront chercher ailleurs, moyennant des frais souvent considérables, la formation que Genève leur doit.

L'actuelle loi sur l'Université mérite d'être profondément modifiée. Il n'y a aucune raison qu'elle le soit dans l'urgence. Encore un peu de temps et un large dialogue permettront une modification efficace de la loi, garantissant l'autonomie de l'Université, une participation significative de tous les corps et le légitime contrôle que les élus doivent exercer sur l'usage des fonds publics.

Plutôt que d'alourdir les structures, il faut faciliter les collaborations nationales et internationales.

Plutôt que de bureaucratiser l'enseignement et la recherche, il faut leur fournir un cadre permettant à bref délai les adaptations nécessaires.

Plutôt que de multiplier les interventions politiques, il faut laisser aux enseignantes et enseignants, aux chercheuses et chercheurs, la liberté qui a fait la force de l'Université.

C'est dans cet esprit qu'il convient de remettre l'ouvrage sur le métier.