Soutien à l'enseignement
Évaluation institutionnelle en formation de base
L'évaluation des enseignements est un outil servant le développement de la qualité des enseignements dispensés à l'Université de Genève.
L'évaluation des enseignements permet de...
- pointer les forces et faiblesses des enseignements
- mesurer l'impact d'innovations pédagogiques
- mettre en évidence des enseignements de qualité et les valoriser ou détecter des situations d'enseignement regrettables et y remédier
- guider le soutien à fournir aux membres du corps enseignants pour favoriser le développement de leurs compétences en matière d'enseignement
- guider la gestion et le pilotage interne aux UPER et UER en matière d'enseignement.
Tous les enseignements dispensés à l'Université de Genève sont évalués périodiquement. Cette évaluation institutionnelle est organisée par l'UPER qui désigne un-e responsable (personne ou instance) de l'évaluation.
En plus de l'évaluation institutionnelle, les enseignants ont la possibilité de demander une évaluation personnalisée de leurs enseignements.
Votre faculté
Retrouvez toutes les informations et les formulaires nécessaires pour l'évaluation des enseignements spécifiquement pour votre faculté.
Faculté de droit
Les enseignements de la Faculté de droit sont évalués périodiquement mais au minimum tous les 3 ans pour ceux de Bachelor et tous les 2 ans pour ceux de Master.
Les évaluations sont effectuées sur demande. Pour ce faire, les enseignant-es sont invités à remplir ce formulaire.
Les procédures et délais ne diffèrent pas des éléments de principes.
Nous vous rappelons qu'il est possible d'ajouter jusqu'à 5 questions personnalisées.
Faculté d'écomonie et management
Tous les enseignements sont évalués cette année académique, sauf les séminaires. L'évaluation est organisée par Adeven qui vous contacte directement, si vous êtes responsable d'un enseignement.
Les assistant-es peuvent demander l'évaluation de leur enseignement en remplissant ce formulaire. Une copie du rapport sera toutefois transmise à l'enseignant-e formellement responsable de l'enseignement.
Nous vous rappelons qu'il est possible d'ajouter jusqu'à 5 questions personnalisées.
Faculté des lettres
La Faculté demande une évaluation par semestre et par enseignant-e, avec une rotation entre les enseignements de semestre en semestre. (Il est rappelé que les enseignements de Bachelor doivent être évalués tous les 3 ans au minimum et les enseignements de Master tous les 2 ans au minimum).
Les évaluations sont effectuées sur demande. Pour ce faire, les enseignant-es sont invité-es à remplir ce formulaire.
Nous vous rappelons qu'il est possible d'ajouter jusqu'à 5 questions personnalisées.
Faculté de psychologie et sciences de l'éducation
Les enseignements de Bachelor doivent être évalués tous les 3 ans au minimum.
Les enseignements de Master doivent être évalués tous les 2 ans au minimum.
Une évaluation systématique est toutefois conseillée par la COMEVAL pour une rétroaction régulière sur ses enseignements.
Les évaluations sont effectuées sur demande. Pour ce faire, les enseignant-es sont invité-es à remplir ce formulaire.
Les procédures et délais ne diffèrent pas des éléments de principes.
Nous vous rappelons qu'il est possible d'ajouter jusqu'à 5 questions personnalisées.
Faculté des sciences
Responsabilités
Le/la doyen-ne définit les règles en vigueur concernant le mode de planification et la périodicité des évaluations.
Les président-es de sections et départements sont responsables de leur application.
Périodicité
Les enseignements seront évalués par défaut et en majorité au moyen d’un questionnaire court dit “Évaluation flash”. Les enseignements suivants seront évalués au moyen du questionnaire complet :
- Les enseignements identifiés comme insatisfaisants au printemps 2019 (étant donné que les évaluations du printemps 2020 étaient faites uniquement sur base volontaire des enseignant-es)
- Les nouveaux enseignements
- Les enseignements dont les enseignant-es sont en cours de renouvellement
- Les enseignements pour lesquels l’enseignant-e aurait fait une demande à l'aide de ce formulaire.
Par ailleurs, à partir de la rentrée 2021, les cursus seront évalués par analogie avec la périodicité préconisée par la directive institutionnelle sur les évaluations des enseignements, soit tous les 3 ans pour les cours de Bachelor et tous les 2 ans pour les cours de Master. Les enseignements du-des cursus concerné-s seront évalués au moyen du questionnaire habituel.
Nous vous rappelons que les séminaires et les colloques ne sont pas évalués.
Procédures
Dans les cas où certains enseignements comportent des spécificités dont nous n'aurions pas connaissance (étudiant-es Erasmus, doctorant-es, cours se terminant avant ou après la fin du semestre), il est souhaitable de nous en informer au moyen de ce formulaire.
Nous vous rappelons qu'il est possible d'ajouter jusqu'à 5 questions personnalisées.
Faculté des sciences de la société
Tous les enseignements sont évalués cette année académique. L'évaluation est organisée par adeven qui vous contacte directement, si vous êtes responsable d'un enseignement.
Les assistant-es peuvent demander l'évaluation de leur enseignement en remplissant ce formulaire.
Les procédures et délais ne diffèrent pas des éléments de principes.
Nous vous rappelons qu'il est possible d'ajouter jusqu'à 5 questions personnalisées.
Faculté de théologie
Les enseignements sont évalués selon la périodicité suivante :
2017-2018 : Master
2018-2019 : Bachelor 1ère année
2019-2020 : Bachelor de 2ème et 3ème années
2020-2021 : Master
2021-2022 : Bachelor 1ère année
2022-2023 : Master
Les enseignements du bachelor en théologie à distance sont évalués chaque année.
Tout-e enseignant-e peut demander une évaluation selon une démarche volontaire via ce formulaire.
Nous vous rappelons qu'il est possible d'ajouter jusqu'à 5 questions personnalisées.
Faculté de traduction et interprétation
Périodicité
| Ba en communication multilingue |
|---|
| Bachelor |
| 2017-2018 |
| 2019-2020 |
| Ma en traduction – toutes mentions |
|---|
| 2022-2023 |
| 2020-2021 |
| 2018-2019 |
| 2016-2017 |
| Ma en traitement informatique multilingue (MATIM) |
|---|
| 2022-2023 |
| 2020-2021 |
| Ma en traduction et communication spécialisée multilingue (MATCOM) |
|---|
| 2022-2023 |
| 2021-2022 |
| Ma en interprétation de conférence | ||
|---|---|---|
| Ma – 1er semestre | Ma – 2ème semestre | Ma – 3ème semestre |
| Automne 2014 | Printemps 2015 | Automne 2015 |
| Automne 2016 | Printemps 2017 | Automne 2017 |
| Automne 2018 | Printemps 2019 | Automne 2019 |
| Automne 2020 | Printemps 2021 | Automne 2021 |
| Automne 2022 | Printemps 2023 | Automne 2022 |
Pour les autres enseignements, les évaluations ne sont pas obligatoires mais effectuées sur demande. Pour ce faire, les enseignants sont invités à remplir ce formulaire.
Nous vous rappelons qu'il est possible d'ajouter jusqu'à 5 questions personnalisées.
Centre interfacultaire de neurosciences
Tous les enseignements du Centre interfacultaire de neurosciences sont systématiquement évalués chaque semestre. L'évaluation est organisée par adeven qui vous contacte directement, si vous êtes en charge d'un enseignement.
Les procédures et délais ne diffèrent pas des éléments de principes.
Nous vous rappelons qu'il est possible d'ajouter jusqu'à 5 questions personnalisées.
Centre interfacultaire en droits de l'enfant
Cette année, les enseignements du Centre Interfacultaire des Droits de l'Enfant sont systématiquement évalués chaque semestre. Les procédures et délais ne diffèrent pas des éléments de principes.
Nous vous rappelons qu'il est possible d'ajouter jusqu'à 5 questions personnalisées.
Centre universitaire d'informatique
Tous les enseignements du Centre universitaire d'informatique sont systématiquement évalués chaque semestre. L'évaluation est organisée par adeven qui vous contacte directement, si vous êtes en charge d'un enseignement.
Les procédures et délais ne diffèrent pas des éléments de principes.
Nous vous rappelons qu'il est possible d'ajouter jusqu'à 5 questions personnalisées.
Global Studies Institute
Cette année, tous les enseignements sont évalués chaque semestre selon la procédure habituelle.
L'évaluation est organisée par adeven qui vous contacte directement, si vous êtes responsable d'un enseignement.
Les assistant-es peuvent demander l'évaluation de leur enseignement en remplissant ce formulaire.
Les procédures et délais ne diffèrent pas des éléments de principes.
Nous vous rappelons qu'il est possible d'ajouter jusqu'à 5 questions personnalisées.
Institut universitaire de formation des enseignants
Les enseignements des différents programmes doivent être évalués tous les 2 ans au minimum.
Une évaluation systématique est toutefois conseillée par l'IUFE pour une rétroaction régulière sur ses enseignements.
Les évaluations sont effectuées sur demande. Pour ce faire, les enseignant-e-s sont invité-e-s à remplir ce formulaire.
Les procédures et délais ne diffèrent pas des éléments de principes.
Nous vous rappelons qu'il est possible d'ajouter jusqu'à 5 questions personnalisées.
Supports pour communiquer sur le processus d'évaluation
-
Analyse et l'interprétation des résultats
Fiche d'aide pour l'analyse et l'interprétation des résultats de l'évaluation des enseignements (ADEVEN).PDF • 0.29 MB • 09.05.2023 -
Communicate results to students - ADEVEN (EN)
MS Powerpoint • 0.49 MB • 12.05.2023 -
Communication aux étudiant-es durant la campagne (FR)
MS Powerpoint • 0.49 MB • 10.05.2023
Clés de lecture et d'interprétation des rapports d'évaluation
Les rubriques qui suivent vous permettront de lire et d'interpréter les résultats présentés dans les rapports d'évaluation de vos enseignements.
Exemple: réponses obtenues à la question «Les notions importantes sont clairement distinguées».
Échelle de réponses
(sous le graphique)
De manière générale, une valeur est attribuée à chaque réponse donnée par un étudiant pour chaque item du questionnaire:
| non = 1 | plutôt non = 2 | plutôt oui = 3 | oui = 4 | sans avis = 0 (n'est pas pris en compte dans le calcul de la moyenne) |
Indices statistiques
(sur la droite du graphique)
| Abréviation | Nom | Définition |
|---|---|---|
| n | nombre | nombre de réponses. |
| m | moyenne | somme de toutes les valeurs (réponses) divisée par le nombre total de réponses. |
| md | médiane | 50% des valeurs (réponses) sont inférieures à ce chiffre et 50% des valeurs (réponses) lui sont supérieures. |
| s | écart-type | l'écart-type mesure la dispersion des valeurs autour de la moyenne. Plus l'écart-type est grand plus les valeurs sont éparpillées autour de la moyenne. |
| ab | abstention | nombre d'étudiant-es qui n'ont pas répondu à la question. |
Interprétation des indices statistiques
Le tableau suivant vous permet d'interpréter globalement les valeurs obtenues (moyenne ou médiane), que ce soit pour un item ou pour l'ensemble des dimensions évaluées.
| Valeur (m ou md) | Interprétation |
|---|---|
| 1.00 - 1.60 | Très insatisfaisant |
| 1.61 - 2.80 | Insatisfaisant |
| 2.81 - 3.20 | Satisfaisant |
| 3.21 - 3.60 | Bon |
| 3.61 - 4.00 | Excellent |
Dans notre exemple, les résultats obtenus sont considérés comme bons si l'on regarde la moyenne (3,36) ou, au minimum, satisfaisants si l'on regarde la médiane (3).