Documents de référence

Les documents ci-dessous présentent les concepts et les références théoriques que nous utilisons : l'élémentation, la grammaire du questionnement de l'histoire scolaire, les interactions de l'histoire et des mémoires, la citoyenneté démocratique non-prescrite

 

L'élémentation des savoirs

Ce document présente le concept d'élémentation des savoirs et son intérêt pour la didactique de l'histoire : élémentation des savoirs.pdf

 

La grammaire du questionnement de l'histoire scolaire

Elle est présentée ici.
 

 

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