PROD Écrite

Projet " L'enseignement de genres argumentatifs écrits. Analyse d'obstacle et de régulations "

Deux thèses de doctorat ont été réalisées dans le cadre de ce projet :

• Tobola Couchepin, C. (2017). Pratiques d'enseignement et d'évaluation du texte argumentatif et capacités scripturales des élèves. Thèse de doctorat en Sciences de l'éducation, Université de Genève. En savoir plus / Consulter
• Vuillet, Y. (2017). A la recherche didactique de concepts pour penser, dire et agir le littéraire. Thèse de doctorat en Sciences de l'éducation, Université de Genève

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PROD Orale

Projet en préparation - " L’enseignement de l’oral dans le système didactique principal et dans le système auxiliaire "