Après avoir obtenu un diplôme d’éducatrice de la petite enfance, Véronique Le Roy a travaillé comme éducatrice puis directrice de crèche, avant d’être formatrice dans une école supérieure d’éducation de l’enfance.

En parallèle à son activité professionnelle, elle a obtenu un Brevet fédéral de Formatrice d’adultes, puis une Licence en Sciences de l’éducation à l’Université de Bourgogne et une Maîtrise en Etudes genre à l’Université de Genève.

Elle a travaillé comme collaboratrice scientifique au 2^e Observatoire et a participé à la rédaction du guide « La poupée de Timothée et le camion de Lison ». Son mémoire de Master a traité de la question de la socialisation différenciée des enfants en institution d’accueil extra-familial.

Depuis 2014, elle est employée par la HEFP (Haute école fédérale en formation professionnelle), dans le secteur Formation, où elle est, entre autres, experte dans le dispositif de validation des acquis de l’expérience.

Ses intérêts de recherche portent sur les dispositifs de validation des acquis de l’expérience du point de vue des candidat-e-s et des employeurs, ainsi que sur la question du rapport au processus du savoir et des postures différentes adoptées selon le sexe.

Reconnaissance et validation des acquis de l’expérience (RVAE) en formation professionnelle : rapport socio-sexué au savoir

12-14.04 | Interventions Véronique Le Roy | Organisé par l’ADMEE-Europe