Constance a d’abord suivi un master en sciences politiques à la Freie Universität de Berlin. Elle a rejoint l’équipe IDEA en 2023-2024 pour collaborer avec Emmanuel Sander à la conception de M.I.A. Seconde, une ressource pédagogique proposant des parcours personnalisés de remédiation en mathématiques pour les élèves du secondaire. Ce travail s’inscrit dans des recherches sur les analogies et sur le rôle des conceptions intuitives des élèves dans les apprentissages et la résolution de problèmes arithmétiques.

Elle a ensuite poursuivi sa formation par un master en sciences cognitives à l’École normale supérieure-PSL, coaccrédité par l’EHESS et l’Université Paris Cité. Son mémoire de recherche, réalisé à la suite d’un stage à l’Integrative Neuroscience & Cognition Center (INCC) de l’Université Paris Cité, portait sur l’émergence de la sensibilité au symbolisme sonore chez les très jeunes enfants, à partir d’analyses en électroencéphalographie (EEG).

Depuis septembre 2025, Constance est assistante de recherche et d’enseignement au sein de l’équipe IDEA. Elle mène un projet de thèse consacré à la structure des catégories mentales et à l’influence de ces catégories sur les analogies perçues par les individus entre différentes situations.