Sommaire

Introduction théorique

 

 

L’enseignement des sciences est le fruit d’une évolution des principes et des fondements épistémologiques, pédagogiques et didactiques, influencée par des contextes historiques.

En effet, les enjeux de société ont eu une incidence considérable sur les grandes orientations en matière d’enseignement des sciences. Des modes de vie, essentiellement ruraux au début du siècle dernier, aux questions environnementales qui ont jalonné la fin du XXème siècle et le début du XXIème siècle, en passant par les deux guerres mondiales, le développement des technologies avec la conquête spatiale,  le développement des médias (télévision, ordinateurs, internet) et l’explosion des connaissances scientifiques, ces différents contextes ont ainsi modelé l’enseignement des sciences.

 

Lire la suite (format A4 PDF)