Jusqu'à la fin du XIXe siècle, la société était à l'écoute de l'école. Aujourd'Hui, c'est à l'école que l'on demande d'être à l'écoute de la société. Sujet d'attentes conflictuelles et objet de réformes par trop arbitraires, l'institution scolaire est traversée de contradictions. Certains estiment qu'elle ne répond pas aux exigences du modèle de démocratie sociale des sociétés occidentales. D'autres soulignent que les contradictions entre les deux demandes sociales, égalitaire et élitaire, sont irréductibles. D'autres encore avancent que les changements éducatifs servent une logique de massification et non d'émancipation et d'égalité des chances. D'autres enfin interrogent les possibilités et les limites relatives des rôles sociaux et économiques de l'école. Alors que les erreurs des politiques publiques appliquées à réduire les inégalités par des réformes scolaires sont mises en lumière, l'efficacité des systèmes éducatifs au regard des problèmes de mobilité sociale, de croissance et d'innovation est à la fois analysée et questionnée.

Les douze contributions qui composent cet ouvrage traitent de façon approfondie et transdisciplinaire ces questions fondamentales et tentent d'apporter des éléments de réponse. Partant des acquis empiriques et théoriques sur ces sujets, elles proposent des réflexions originales et ouvrent de nouvelles pistes de recherche.

Raymond Boudon, membre de l'institut, est professeur à la Sorbonne. Nathalie Bulle est chargée de recherche au CNRS. Mohamed Cherkaoui, directeur de recherche au CNRS, est professeur à l'Université de Genève. 

I. Les contradictions de l'école dans les sociétés démocratiques

Éducation et démocratie

Modèles de démocratie et types d'école - Mohamed Cherkaoui

L'éducation des Modernes - Alain Renaut

La démocratie condamne-t-elle l'école à la crise ? - Guy Coq

Logiques d'acteurs et transformation des systèmes éducatifs

Consumérisme scolaire et démocratie - Monique Hirschhorn

La fonction de " garderie " de l'école : une explication de la dégradation de sa fonction pédagogique - Philippe Nemo

Les changements idéologiques de l'enseignement dans l'école secondaire " de masse " - Nathalie Bulle

II. Évolution des inégalités et efficacité de l'école

Égalité des chances scolaires et mobilité sociale

Les causes de l'inégalité des chances scolaire - Raymond Boudon

L'évolution des inégalités des chances sociales et scolaires en France au cours des quinze dernières années - Michel Forsé

La mesure des évolutions des inégalés sociales et scolaires en longue période - Louis André Vallet

Classes sociales, mobilité et mérite : l'expérience de deux cohortes britanniques - Richard Breen et John H. Goldthorpe

Efficience des systèmes éducatifs

Comparaison des systèmes éducatifs : une approche économique - Nathalie Damoiselet et Louis Lévy-Garboua

L'école entre le laboratoire et l'entreprise - Terry Shinn

LIFE

Coordinatrice : Monica Gather Thurler 

Site Internet : http://www.unige.ch/fapse/life

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