La discipline historique étant actuellement remise au cœur des préoccupations, il est nécessaire de faire le point sur la façon dont l'histoire est enseignée à l'école.

Le regard historique sur le monde qui peut être proposé aux élèves dans le cadre de l'école publique concerne à la fois la compréhension du présent par le passe, le souci de prendre en compte l'originalité du passe et d'éviter les anachronismes, la complexité des durées, la mémoire et la culture.

Compte tenu de la part importante qui est la sienne dans 1'éducation à la citoyenneté, 1'auteur estime que 1'histoire enseignée doit contribuer à la construction d'un sens critique et d'une pensée historique. Pour ce faire, il parait nécessaire qu'elle soit non seulement rigoureuse, mais aussi ouverte à la pluralité des points de vue et des possibles.

L'histoire contribue à notre compréhension du présent comme à notre appréhension de l'avenir. Pour autant qu'il soit basé sur des valeurs humanistes, sur des points de vue comparatifs et sur une prise en compte suffisante de la complexité des problèmes humains, son enseignement est susceptible de représenter un bel encouragement à la démocratie.

1. L'histoire et son enseignement

L'histoire, science humaine du changement

Les usages publics de l'histoire

L'histoire enseignée, une reconstruction

Des documents pour construire l'histoire

2. Les modes de pensée de 1'histoire

Comparer le passé qui explique le présent

Comparer considérer ce qui est particulier au passé

Périodiser la complexité des temps et des durées

Distinguer l'histoire et ses usages : l'histoire et la mémoire

Distinguer l'histoire et ses usages : l'histoire dans les œuvres et les médias

3. Une culture en histoire

Des points de repères communs

La pluralité de l'histoire

4. La didactique de l'histoire

S'approprier au lieu de restituer

La question des progressions

Une évaluation démocratique

Conclusion

La place de l'histoire dans une école citoyenne

LIFE

Coordinatrice : Monica Gather Thurler 

Site Internet : http://www.unige.ch/fapse/life

Courriel : life@pse.unige.ch