Cet ouvrage a pour but de s'interroger sur l'identité et la légitimité passées et actuelles des sciences de l'éducation, de questionner leurs ancrages disciplinaires et scientifiques, de cerner la nature des relations qu'elles entretiennent avec les autres sciences sociales et de discuter les défis épistémologiques, institutionnels, professionnels, politiques qu'elles ont à relever. 

Hybrides sur le plan épistémologique, les sciences de l'éducation ont pourtant été reconnues comme suffisamment cohérentes pour légitimer la constitution d'un champ scientifique unifié académiquement. Il s'agit dès lors de comprendre quelles sont les incidences d'un tel ìmétissageî dans la rationnalité ñ spécifique, dissidente, empruntée ñ des investigations menées hier comme aujourd'hui dans les sciences de l'éducation et quelles peuvent être les perspectives d'avenir dans la reconfiguration actuelle des sciences sociales. Des regards croisés de Suisse, Belgique, Allemagne, France, contribueront à élargir le cadre, notamment géographique, du questionnement.

Sciences de l'éducation entre champs disciplinaires et champs professionnels Rita Hofstetter et Bernard Schneuwly

Histoire et état des lieux des sciences de l'éducation

La recherche expérimentale en éducation de 1890 à 1940: les processus historiques sous-jacents au développement d'une discipline en Europe de l'Ouest et aux Etats-Unis - Marc Depaepe

Philosophie, psychologie et pédagogie : un ménage à trois - Janette Friedrich

L'avènement d'un nouveau champ disciplinaire: Ressorts de l'universitarisation des sciences de l'éducation à Genève 1890-1930 - Rita Hofstetter et Bernard Schneuwly

Les sciences de l'éducation en Allemagne. Un cheminement vers la modernité entre science, profession enseignante et politique - Heinz-Elmar Tenorth

Les sciences de l'éducation en France: une discipline apaisée, une culture commune, un front de recherche incertain - Bernard Charlot

Entre profession et discipline: à propos du statut des sciences de l'éducation en Suisse - Lucien Criblez

Sondages au coeur du champ disciplinaire

Les sciences de l'éducation: fantôme, agrégat, prototype ou idéal-type ? - Marie-Noëlle Schurmans

" Pédagogie " - Daniel Hameline

Une éventuelle science de l'enseignement aurait-elle sa place en sciences de l'éducation ? - Edouard Bayer  et François Ducrey

La contribution de l'approche biographique à la connaissance de la formation - Pierre Dominicé

Clinique et écriture : une influence de la psychanalyse dans les sciences de l'éducation - Mireille Cifali

La contribution de l'économie de l'éducation à la légitimité scientifique des sciences de l'éducation - Siegfried Hanhart et Soledad Perez

Les sciences didactiques parmi les sciences de l'éducation: l'étude du projet scientifique de la didactique des mathématiques - Maria Luisa Schubauer-Leoni

LIFE

Coordinatrice : Monica Gather Thurler 

Site Internet : http://www.unige.ch/fapse/life

Courriel : life@pse.unige.ch