Cet ouvrage porte sur la manière dont les enseignantes du primaire utilisent le manuel scolaire en classe. Les auteurs traitent:

• du soutien du manuel à l'intervention éducative;
• de l'utilisation du manuel pour l'enseignement-apprentissage du français, des mathématiques et des sciences humaines au primaire;
• des contenus précis que véhiculent les manuels à l'intention des enseignantes et des élèves;
• des représentations des enseignantes sur le manuel scolaire.

Un livre indispensable à toute personne qui s'intéresse aux détours que peut prendre la formation au primaire quand elle est soumise aux aléas des propositions d'apprentissage des manuels scolaires.

Introduction. Sous le couvert du manuel

1. L'utilisation du manuel scolaire: qu'en savons-nous?

2. Le manuel scolaire et l'intervention éducative: des représentations à la pratique

3. Les manuels d'enseignement du français au primaire: des prétentions à la réalité

4. Portrait de la résolution de problèmes dans les manuels de mathématques

5. Le manuel scolaire en sciences humaines: entre socialisation et construction des savoirs

6. Regard sur des pratiques d'enseignement

7. Modèles d'intervention éducative: pratiques et pensées enseignantes

8. Le rapport des enseignants au manuel scolaire: résultats d'une enquête

Conclusion. La permanence des défis didactiques au primaire 

LIFE

Coordinatrice : Monica Gather Thurler 

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