Pendant longtemps, les enseignants ont travaillé de manière solitaire dans leurs classes. La prolongation de la scolarité jusqu'à seize ans, puis les difficultés économiques et sociales ont modifié profondément le profil du public des élèves. Cette évolution irréversible contraint de plus en plus les professeurs à sortir de leur isolement, pour confronter leurs points de vue et tenter, en concertation, de trouver des solutions aux problèmes qu'ils rencontrent.

Seulement, les enseignants ne sont pas porteurs des mêmes valeurs, ce qui rend difficile une harmonisation des points de vue. Éviter les affrontements stériles, prendre au contraire appui sur les différences pour inventer des solutions originales aux problèmes que leur pose la pratique quotidienne de la classe, tel est le but de cet ouvrage.

Introduction

1. Un scénario classique.

2. Les différents Mondes

Madame B. ou Le Monde du Paradis perdu

Marie F. ou Le Monde de la résignation

Cécile H. ou Le Monde du matérialisme

Hervé L. ou Le Monde du libéralisme

Nathalie M. ou Le Monde de la défensive

Catherine E. ou Le Monde de l'enfant-roi

François C. ou Le Monde du changement à tout prix

Michèle P. ou Le Monde du défaitisme

Jean-Paul G. ou Le Monde de la réconciliation affective

3. Quelques échanges entre enseignants

Des séances d'aide au travail personnel

Un élève indiscipliné

Un endroit pour travailler

Un brevet blanc ?

Des corrections d'exercices

Une enquête sur la presse

Des séances de soutien

Un foyer pour les élèves

Des élèves qui ne lisent pas

Des visites d'usines

4. Apprendre à se concerter

Première séquence

Deuxième séquence

Troisième séquence

Quatrième séquence

Conclusion

LIFE

Coordinatrice : Monica Gather Thurler 

Site Internet : http://www.unige.ch/fapse/life

Courriel : life@pse.unige.ch