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Cahiers en accès libre

La théorie de Piaget et l'éducation préscolaire – C. Kamii & R. Devries, 1981 (3e éd.), Cahier no 1

Enseignement et vie sociale – A.-N. Perret-Clermont et al., 1976, Cahier no 2

Thème et variations sur l'ethnocentrisme – P. Furter, 1977, Cahier no 3

Quelques propos sur l'intégration à l'âge préscolaireG. Chatelanat et al., 1978, Cahier no 4

Acquisition du langage et pédagogie de la langue – Jean-Paul Bronckart et Marie-Josèphe Besson, 1978, Cahier no 5

Contributions psycho-socio-pédagogiques – J.-F. Perret & A.-N. Perret-Clermont, 1978, Cahier no 6

La délinquance juvénile comme alternative à la répression – D. Pingeon, 1978, Cahier no 7

Les systèmes de formation face aux revendications régionales – Pierre Furter, 1978, Cahier no 8

Adultes praticiens et sciences de l'éducation – G. Mercier, J. Stroumza & G. Tuyns, 1978, Cahier no 9

Élèves genevois face à l'apprentissage de l'allemand – L. Allal & C. Davaud, 1978, Cahier no 10

La formation des travailleurs émigrés : un problème politique – R. Fibbi & P.-A. Neri, 1979, Cahier no 11

Approches en psychopédagogie des mathématiques – J. Brun & F. Conne, 1979, Cahier no 12

Écoles et cultures, déplacer la question – M. de Certeau, 1979, Cahier no 13

Éducation des adultes: thèmes et réflexions – Secteur Éducation des adultes (avec les contributions de Pierre Dominice, Johnny Stroumza, Rosisca Darcy De Oliveira, Rosette Poletti, Françoise Maillard, Pierre Henri Zoller et Bertrand Schwartz), 1979, Cahier no 14

Éducation paradoxale: limites et perspectives – Alain Boss, 1981, Cahier no 15

Collège Henri-Dunant 1972: contestation sociale de la planification de l'éducation – Secteur "Développement et planification des systèmes de formation", 1979, Cahier no 16

Démarche socio-éducative pour l'insertion de la personne handicapée – actes du Symposium 1979 organisé par le Secteur éducation spéciale, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation, Genève, 18 et 19 mai 1979, préface de Didier Pingeon, 1980, Cahier no 17

Créativité et pédagogie de la troisième dimension – L. Massarenti, 1980, Cahier no 18

Adultes praticiens et sciences de l'éducation II – A. Clerc, J. Stroumza & G. Tuyns, 1980, Cahier no 19

L'enfant sourd: un être de langage – Danielle Bouvet, 1980, Cahier no 20

La connaissance physique et le nombre à l'école enfantine : approche piagétienne – C. Kamii, 1982, Cahier no 21

Objectivité et subjectivité dans les processus pédagogiques – A.-N. Perret-Clermont, 1981, Cahier no 22

Aspects de l'intégration socio-économique des handicapés mentaux – J. Dubosson, 1981, Cahier no 24

Recherche-action, interrogations et stratégies émergentes – J.-C. Calpini et al., 1981, Cahier no 26

Classification de textes pour la rédaction et l'analyse – D. Bain, J.-P. Bronckart, C. Davaud, A. Pasquier & B. Schnneuwly, 1982, Cahier no 28

Les sciences de l'éducation : perspectives et bilans européens – I. Cavicchi-Broquet & P. Furter, 1982, Cahier no 33

Éducation ouvrière - éducation populaire – Texte du GREOP, P.-A. Neri, D. Péclard, B. Schneider & J. Stroumza, 1983, Cahier no 34

L'apport des jeux dans la construction du nombre et des premières opérations arithmétiques – Madeleine Maire-Belli & Gabrielle Serex, 1986, Cahier no 43

Contribution à la didactique du sport – J. Brechbühl, J.-P. Bronckart & R. Joanisse, 1988, Cahier no 49.

Insertion professionnelle des diplômés de la Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation – G. Meyer, préface de W. Hutmacher, 1988, Cahier no 50.

Contributions à la pédagogie du texte II – Commission "Pédagogie du texte", 1988, Cahier no 52

Le cycle de vie professionnelle des enseignants secondaires: résumé d'une recherche démentielle – Michael Alan Huberman, Marie-Madeleine Grounauer & Jurg Marti, 1989, Cahier no 54

L'audiovisuel au service du perfectionnement des enseignants: une expérience d'autoscopie à l'Université de Genève – D. Peraya, 1989, Cahier no 56.

La formation à l'audio-visuel aujourd'hui face à l'informatisation des médias – Actes du Colloque du 17 mars 1992, D. Peraya et M.-C. Nyssen, 1992, Cahier no 67.

Quelles compétences pour demain? Formation professionnelle continue – B. Morand-Aymon, B. Schneider, J. Stroumza & M. Blanc-Dély, édités par le GREOP (François Jung), 1993, Cahier no 73

Conception et production de matériel d'enseignement à distance. Etude comparative des pratiques de la Fern Universität (D) et de l'Open Universiteit (NL) – D. Peraya et C. Hässig, 1994, Cahier no 75.

Profession: formateur d'adultes. Politiques de formation et rôle des universités – J.-M. Baudouin, J. Fernandez, B. Morand-Aymon, P. Neri, P. Poussière et J. Stroumza, édités par le GREOP, 1995, Cahier no 76.

Chômage et formation: évaluation de dispositifs visant l'insertion sociale et/ou professionnelle – B. Morand-Aymon, édité par le GREOP (Benoît Michel), 1995, Cahier no 77

D'une logique mono à une logique de l'inter. Pistes pour une éducation interculturelle et solidaire – M. Rey, 1996, Cahier no 79

Ingénierie, évaluation et qualité en formation. Dispositifs et démarches d'analyse – Benoît Michel, Bernadette Morand-Aymon, Nicolas Perrin, Johnny Stroumza, édités par le GREOP, 1997, Cahier no 82

Enseigner l'écriture. Paroles d'enseignants – Carmen Perrenoud Aebi, 1997, Cahier no 84

Les origines biographiques de la compétence d'apprendre – Pierre Dominicé, Marie-Christine Josso, Ronald Müller, Monique Pfister, Françoise Ruedin-Equey, Anne Stahl-Thuriaux, Laurence Türkal, 1999, Cahier no 87

Regards pluriels sur l'approche biographique: entre discipline et indiscipline – Peter Alheit, Jean-Michel Baudouin, Pierre Dominicé, Marie-Christine Josso, René Levy, Pierre Marc, Jacqueline Monbaron, Ronald Muller, Christophe Niewiadomski, Françoise Ruedin Equey, Laurence Türkal, 2001, Cahier no 95

Écrire pour lire dès 4 ans: didactique de l'entrée dans l'écrit – Madelon Saada-Robert, Martine Auvergne, Kristine Balslev, Véronique Claret-Girard, Katia Mazurczak, Carole Veuthey, 2005, Cahier no 100

Rapport à l'échec et construction de soi – Josiane Hernandez, 2003, Cahier no 101

Agir et discours en situation de travail – Ecaterina Bulea, Laurent Filliettaz, isabelle Fristalon, Ithiar Plazaola Giger, Françoise Revaz, édités par Jean-Paul Bronckart & Groupe LAF, 2004, Cahier no 103

"Vos mains sont intelligentes!": interactions en formation professionnelle initiale – Laurent Filliettaz, Ingrid de Saint-Georges, Barbara Duc, 2008, Cahier no 117

Vygotski, l'école et l'écriture – Bernard Schneuwly, 2008, Cahier no 118

"T'es un enfant à caprices." Les stratégies défensives du métier d'éducatrice du jeune enfant – Marianne Zogmal, 2008, Cahier no 119