L'intervention cognitive en éducation spéciale

L'intervention cognitive (souvent appelée éducation cognitive) prétend expliquer les problèmes de l'apprentissage et du raisonnement, puis proposer un programme d'intervention. Le but de ce Carnet n'est pas la présentation exhaustive des programmes d'éducation cognitive. La rédaction est guidée plutôt par des principes de l'apprentissage exemplaire.

J'introduis tout d’abord quelques concepts-clés théoriques et didactiques dont la plupart ne sont pas limités à la pratique de l'éducation cognitive proprement dite, mais sont applicables dans un grand nombre de situations en éducation spéciale. Puis, dans une deuxième partie, je présente le Programme d'Enrichissement Instrumental (PEI) et le programme Découvrez vos capacités, réalisez vos possibilités, planifiez votre démarche, soyez créatifs (DELF), deux programmes métacognitifs.

Professeur en sciences de l'éducation, Fredi Büchel est co-responsable du master en éducation spéciale. Il conduit des recherches sur les difficultés d'apprentissage et le retard intellectuel.

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L'intervention cognitive en éducation spéciale: deux programmes métacognitifs  de Fredi Büchel. Genève: Université de Genève, 2007. ISBN 9782940195398.