Réflexions à propos de la conception d’environnements de formation par la simulation: le cas de la formation médico-chirurgicale
Lucile Vadcard (Université Grenoble Alpes)
Lucile Vadcard explore les usages de la simulation en formation dans un domaine où cette dernière est utilisée de longue date et de façon très documentée: les professions de la santé.
L’auteure aborde deux questions qui se posent de façon récurrente en amont de la conception dans ce domaine comme dans d’autres: le niveau de réalisme et l’acquisition de gestes professionnels. Elle expose ensuite les démarches de conception didactique des simulations de formation en les illustrant d’un exemple concret.