Session Agir dans la crise : les compétences émotionnelles
Edition mars 2021 : inscriptions closes, programme complet.
L'édition de mars 2021 de cette session de formation continue a rencontré un franc succès et il ne demeure aucune place disponible. Les inscriptions sont donc closes. Pour tout intérêt et/ou demande de renseignements, n'hésitez pas à contacter la coordination du programme à .
Conférence "Nos émotions, des alliées dans la crise?" (4 février 2021) >>> Enregistrement disponible
La crise actuelle révèle la place qu’occupent nos émotions dans un contexte professionnel. Mais ces émotions peuvent-elles aussi être des alliées en situation de crise ? Visionnez l'enregistrement sur ce lien.
Dans les médias
>>> Le rôle des émotions en temps de crise sanitaire sur La Première, CQFD, le 3 février
Informations
Période
2 mars 2021 - 30 mars 2021Langue
FrançaisFormat
A distanceInscriptions
Délai d'inscription
28 février 2021Finance d'inscription:
CHF 650.-
CHF 500.- pour les membres de la FER
Contribution aux ODD
Objectifs
- Évaluer l'impact émotionnel de la crise sur soi et auprès de ses collaborateurs/trices
- Sensibiliser au besoin de reconnaissance et de gestion des émotions dans une situation professionnelle tendue
- Comprendre les liens entre compétences émotionnelles, prise de décision et pouvoir d'agir pour gérer et sortir de la crise
Public
Compétences visées
- Mieux repérer certaines situations émotionnelles à risque
- Pouvoir définir le lieu et les conditions pour parler avec son équipe des émotions et chercher à les valoriser dans un contexte professionnel
- Mieux mobiliser ses collaborateurs/trices pour gérer l'impact de la crise au quotidien
- Mieux repérer les opportunités nées de la gestion de crise et capitaliser sur cette expérience
Programme
- Compétences émotionnelles : des ressources pour agir en situation professionnelle
- Evaluer l'impact émotionnel de la crise auprès de ses collaborateurs/trices
- Coordination d’équipe et gestion du risque
Direction
Dr Donald GLOWINSKI, Centre Interfacultaire des Sciences Affectives (CISA), Université de Genève
Lieu
Intervenant-es
Description
Les 2 premières séances, les 2 et 9 mars, sont constituées d’une mise en perspective théorique d’1 heure suivie de 2h d’ateliers en sous-groupe de 10 personnes maximum. La troisième, le 30 mars, propose un atelier en sous-groupe de 2h suivi d’une séance de débrief et conclusions d’1h.
Les contenus abordés seront:
1. Evaluer l'impact émotionnel de la crise auprès de ses collaborateurs/trices
- sensibiliser au rôle et à l’incidence des émotions dans les interactions professionnelles
- découverte du “travail émotionnel” et du rapport entre émotions profondes et de surface?
- qu’est-ce que la crise modifie dans notre rapport aux émotions?
2. Compétences émotionnelles : des ressources pour agir en situation professionnelle
- identifier les 4 compétences émotionnelles (CE) en situation professionnelle
- saisir le lien entre Intelligence Émotionnelle (IE), CE et personnalité
- considérer les forces et marges de progression possible des compétences émotionnelles au travers de mise en situation
3. Coordination d’équipe et gestion du risque
- quand et comment aborder les émotions en équipe, en présence/à distance?
- fatigue “zoom”, une fatigue émotionnelle?
- peut-on déterminer un climat émotionnel?
Méthodes d'enseignement/modalités pédagogiques
- Formation interactive en lien avec la réalité professionnelle. Les participant-es repartent avec des outils applicables à leur terrain. Le cours est placé sous la responsabilité d'intervenant-es ayant une double expérience professionnelle et universitaire, expert-es des thématiques abordées.
- La formation se déroule en ateliers de 10 personnes au cours desquels une large place est consacrée aux situations vécues par les participant-es dans leur contexte professionnel. Nous discutons ensemble de ces situations pour les appréhender sous différents angles de vue et envisager des actions possibles en tenant compte de la charge émotionnelle exprimée. Des simulations courtes seront aussi proposées.
- La formatrice ou le formateur anime ces échanges et les nourrit par des apports théoriques sur les compétences émotionnelles issus de travaux récents en neuroscience.
Conditions d'admission
Aucun prérequis. Cette formation est ouverte à toute personne souhaitant mieux intégrer dans sa pratique professionnelle la dimension émotionnelle que l'on retrouve dans une situation de crise. Les participant-es seront invité-es à s'impliquer activement en partageant leur expérience professionnelle liée à la crise.
Nombre de participant-es
Horaires d'enseignement
Les 3 séances pour les groupes 1 et 2 auront lieu :
- mardi 2.03 (9h00-12h00)
- mardi 9.03 (9h00-12h00)
- mardi 30.03 (9h00-12h00)
- Donald Glowinski, entrepreneur, consultant, chercheur en neuropsychologie et directeur du programme de formation sur les compétences émotionnelles en situation professionnelle, Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation et Centre interfacultaire des sciences affectives (CISA), Université de Genève.
- Georges Garcia, entrepreneur, coach certifié et formateur. Formé en sciences cognitives à l'Ecole Polytechnique (Paris), il exerce depuis plus de vingt ans dans différents secteurs de l'innovation, de la transition et de l'économie sociale et solidaire.
Contribution aux ODD