Partant de l'idée que toutes pratiques de gestion des ressources humaines, de management ou d’orientation s’inscrivent dans une organisation, il est essentiel, avant d’aborder ces pratiques de comprendre la manière dont elles fonctionnent. Différentes approches de l’organisation doivent être comprises et comparées afin que les participant-es trouvent leurs propres repères. Ce module propose de décrire et d'analyser brièvement ce qu’est une organisation, la manière dont elle fonctionne et les différentes écoles de théorie des organisations.

L'objectif de ce module est de présenter et de comprendre la gestion des ressources humaines dans son ensemble, et d'en analyser les principales activités (recrutement, évaluation, rémunération, formation…).

• Quelles sont les logiques des actions en GRH ?
• Comment se traduisent-elles dans les activités courantes de GRH ?
• Quels sont les principaux enjeux en la matière ?
• Comment gérer et valoriser le capital humain d'une organisation ?
• Voici quelques-unes des questions qu'aborde ce module.

Dans toutes les disciplines scientifiques, le "savoir" est construit au travers d’une démarche méthodologique rigoureuse. Plus que le contenu des savoirs, c’est la manière de les construire qui différencie le savoir scientifique des autres types de connaissances. Mais la méthodologie définit aussi les limites de la portée, de la pérennité et de l’applicabilité de ces savoirs, et la transparence méthodologique en permet une critique précise. Dès lors, une formation scientifique crédible requiert une sensibilisation aux enjeux méthodologiques impliqués dans la conduite d’études empiriques.
Dans ce module, il s’agira de s’initier aux méthodes de recherche utilisées en sciences sociales, tant du point de vue qualitatif que quantitatif. On passera également en revue le processus de production des savoirs scientifiques (la publication) afin de pouvoir interroger la littérature pour trouver des réponses à des questionnements appliqués.

Ce module a pour but d’introduire les participant-es à la psychologie du conseil et de l’orientation et à certaines de ses techniques d’intervention. Le module est construit sur la base d’une alternance entre deux approches de la discipline. Une première approche couvre les processus spécifiques au career counseling en tant qu’intervention psychologique centrée sur les besoins personnels en matière de développement professionnel. Nous proposons une structure d’intervention permettant aux participant-es de concevoir et appliquer cette approche dans leur propre pratique. Il est également question de développer et de pratiquer des compétences relationnelles de base en intervention de conseil, contribuant à construire et à maintenir une bonne alliance de travail, ainsi qu’à gérer les revers relationnels en entretien de conseil. La deuxième approche est thématique et couvre les enjeux contemporains rencontrés par les professionnel-les de l’accompagnement à l’orientation. Il est question des défis liés aux parcours et aux transitions professionnelles, à la construction de la carrière, au rapport au travail et à la prise de décision. Ces enjeux sont abordés par des réflexions théoriques, par des résultats de recherche et par la présentation et l’application d’outils d’évaluation et d’intervention auprès des personnes qui y sont confrontées.

Le champ du comportement organisationnel et la psychologie du travail ont pour objet la description et l'explication des comportements individuels et de groupes dans les organisations.
Ils s’attachent à comprendre les dynamiques complexes (sociales, émotionnelles et cognitives), qui sous-tendent les principaux comportements manifestés en situation de travail, que ceux-ci soient bénéfiques (implication et coopération, créativité et innovation, performance et productivité, fidélité, altruisme et citoyenneté) ou plus dommageables à l’individu et à l’organisation (stress et burnout, absentéisme et autres comportements de retrait).
Une attention particulière est accordée à l'influence des modes d'organisation du travail, des styles de management de proximité et des pratiques de gestion des ressources humaines sur les réactions et attitudes des membres du personnel et, au-delà de cela, aux répercussions humaines des mutations socio-économiques, des changements technologiques et des évolutions de la relation d'emploi observables dans divers secteurs d'activité et catégories de personnel.

La compréhension – l’expérimentation -  des enjeux opérationnels liés aux projets et leurs réalités concrètes (budgétaires, communication/marketing, etc)  sont essentielles en matière de management humain, de gestion des ressources humaines et de gestion des carrières.
Les étudiants du MAS ont en conséquence l’opportunité de créer un projet d’intraprenariat ou d’entrepreneuriat social qui sera le support de l’expérience.
Ce dernier leur permettra de développer :

• une capacité à incorporer des dimensions éthiques, sociales et/ou environnementale dans  leurs analyses et réalisations ;
• leur capacité de mise en œuvre des objectifs des organisations en lien avec leur pratique et en cohérence avec leur environnement ;
• des projets en expérimentant les diverses facettes que cela implique (faisabilité, impact, etc).