Former ensemble: concevoir, développer ou améliorer une formation en partenariat patient-e/proche et professionnel-le de santé

• Acquérir des connaissances sur le modèle de partenariat de Montréal 
• Prendre conscience de sa posture de partenaire et la développer 
• Déterminer, en partenariat, le niveau d’engagement le plus pertinent de chacun : 
• Pour la construction des objectifs pédagogiques de la formation et 
• Pour l’animation de la formation 
• S’entraîner à donner des feedbacks constructifs 
• Se sensibiliser à certaines notions élémentaires en pédagogie

Professionnel-les de la formation et/ou de la santé, patient-es, proches, pair-es, bénéficiaires de soins ou de service qui ont un projet de formation conjoint-e, pair-es praticien-nes en santé mentale

A l’issue de la formation, les participant-es seront capables 

• D’illustrer le Modèle de Montréal par des exemples issus de leur expérience des soins ou de l’enseignement  
• D’identifier leur posture de partenaire dans des situations d’enseignement et de justifier ou argumenter un changement de posture en fonction des objectifs d’enseignement  
• D’appréhender le feedback comme outil pour l’enseignement et la co-construction de projets en partenariat.  
• De re-mobiliser les bonnes pratiques du feedback pour s'entraîner à son utilisation contextualisée 
• De nommer les bases suivantes de la didactique et de l’apprentissage :  
• Le socio-constructivisme 
• L’importance de définir des objectifs d’enseignement  
• Les lois de l’apprentissage (on apprend en ...) 

Les participant-es qui auront satisfait aux exigences de la formation se verront délivrer 1 crédit ECTS de la Faculté de la faculté de médecine de l’Université de Genève

23 juin 2026

Professionnel-le + patient-e / proche CHF 1’770.- 

Professionnel-le + 2 patient-es / proches CHF 2’400.- 

2 professionnel-les + 1 patient-e / proche CHF 3’000.- 

 L’admission se fait sur dossier. 

Chacun des membres du binômes s’inscrit et complète le dossier individuellement. Des informations supplémentaires peuvent vous être demandées.  

Le nombre de participant-es est limité à 12.

Niveau CEC: 6

Les systèmes de santé connaissent une transformation majeure: vieillissement de la population, augmentation des maladies chroniques, accès élargi à l’information et attentes accrues de participation. Le modèle paternaliste évolue vers une approche collaborative dans laquelle les patient-es et les proches sont reconnus comme partenaires, y compris dans l’enseignement. Le Modèle de Montréal a structuré ce changement en intégrant le partenariat à tous les niveaux du système de santé.

À Genève, cette dynamique est déjà engagée dans les soins et la formation. Toutefois, le co-enseignement en partenariat ne s’improvise pas: il nécessite une clarification des postures, une négociation des rôles et des compétences pédagogiques partagées.

La formation « Former ensemble » répond à cet enjeu en réunissant des binômes patient-e/proche–professionnel-le autour d’un projet concret de formation. Elle vise à ancrer le partenariat dans la pratique pédagogique et à soutenir l’évolution des dispositifs de formation en santé vers des modèles plus collaboratifs et durables.