L'apprentissage à l'heure de l'intelligence artificielle

L'avènement de l'intelligence artificielle (IA) a permis de nombreuses innovations dans différents domaines, et l'éducation ne fait pas exception. Les chatbots éducatifs, en particulier les chatbots alimentés par l'IA tels que ChatGPT, révolutionnent la façon dont nous apprenons et interagissons avec l'information. Les expert-es de l'UNIGE abordent ici les divers enjeux de l'IA pour l'apprentissage et les métiers du futur.
 

ARTICLES

Quels enjeux pour la formation à Genève?

Le Dr Raphaël Zaffran était invité dans "Parlons économie" sur CaracTV pour débattre des nouveaux défis de la formation à Genève

 

L’attention sera la supercompétence du XXI^e siècle

Article de Dr Raphaël Zaffran,
publié le 23 octobre 2025 dans LeJournal de l'UNIGE

 

Effondrement de la lecture : symbole d’une fracture attentionnelle au sein d’une société qui ne sait plus se concentrer?

Article de Dr Raphaël Zaffran,
publié le 19 septembre 2025

 

Développer la concentration comme compétence-clé: quelles pratiques attentionnelles pour apprendre et travailler plus sereinement au 21^e siècle?

Article de Dr Raphaël Zaffran,
publié le 20 décembre 2023

 

Se concentrer à l’ère de l’économie de l’attention et des IA génératives: la super-compétence du 21e siècle?

Article de Dr Raphaël Zaffran,
publié le 4 septembre 2023

 

Le podcast: un levier pour l’apprentissage expérientiel à contre-courant de ChatGPt

Article de Dr Raphaël Zaffran,
publié le 3 mai 2023

 

ChatGPT: An Ongoing and Unprecedented Disruption for Education and Training?

Article by Dr Raphaël Zaffran,
published on 4 April 2023

 

 

Padlet en lien

Veille du CFCD sur les IAs génératives et leurs implications pour la formation
 

 

 

Podcasts en lien

La concentration comme compétence-clé du 21^e siècle

ChatGPT: An Unprecedented Disruption for Education and Training?