La Formation de la notion de force (1973) a 🔗 Jean Piaget. Introduction Chapitre premier. Action, travail et impulsion § 1. Techniques et résultats généraux § 2. Le niveau IA (4-7 ans) § 3. Le niveau IB § 4. Les stades II et III § 5. Les problèmes de poids et détours et de lancement et entraînement sur un plan incliné § 6. Forces actives et passives § 7. Le stade I : 5 a 7-8 ans § 8. Le stade II § 9. Le stade III Chapitre II. De la poussée spatio-temporelle à la notion de force § 1. Techniques et résultats généraux § 2. Le niveau IA (4-5 ans) § 3. Le niveau IB (5-7 ans) § 4. Le niveau IIA (7-9 ans) § 5. Le niveau IIB (9-10 ans) § 6. Le stade III (à partir de 11-12 ans) Chapitre III. Le problème de la remontée d’une bille après une descente § 1. Techniques et résultats généraux § 2. Le niveau IA § 3. Le niveau IB § 4. Le niveau IIA (7-8 ans) § 5. Le niveau IIB (9-10 ans) § 6. Le stade III Chapitre IV. Les forces nécessaires pour faire monter un wagon ou le retenir sur une pente § 1. Techniques et résultats généraux § 2. Le stade I § 3. Cas intermédiaires, entre les stades I et II et le niveau IIA § 4. Le niveau IIB § 5. Pousser et tirer Chapitre V. La transmission de l’énergie entre deux pendules reliés par un fil § 1. Techniques et résultats généraux § 2. Le stade I § 3. Le niveau IIA § 4. Le niveau IIB § 5. Le niveau IIIA (10-12 ans) § 6. Le niveau IIIB (13-15 ans) Chapitre VI. Les réactions à l’inertie § 1. Techniques et résultats généraux § 2. Le niveau I § 3. Le niveau IIA et B : réussite aux questions 1-2 et échec a la question 4 § 4. Le niveau III § 5. Conclusions Chapitre VII. Transmission ou inertie dans la chute de boules tombant d’une cornière lors de courts mouvements de rotation § 1. Techniques et résultats généraux § 2. Les niveaux IA et IB § 3. Le niveau IIA (7-8 ans) § 4. Le niveau IIB § 5. LE niveau IIB (suite) : controles sur le role attribué au bord vertical § 6. Le stade III Chapitre VIII. Le problème de l’attraction, à propos des aimants § 1. Technique et résultats généraux § 2. Le stade I § 3. Le niveau II § 4. Le niveau III