O aumento da violência, do individualismo e o enfraquecimento do vínculo social fazem com que aumentern as expectativas na escola como propulsora da dernocracia e de cidadania.

Este livro desconfia das esperanças mágicas investidas em uma instituição que não está acima do bem e do mal e que não pode, por si só, livrar-nos de nossas contradições. Mais absurdo ainda seria exigir que ela enfrentasse esse desafio sem dispor dos meios necessários a uma educação para a cidadania digna desse nome. Essa nova obra de Philippe Perrenoud apresenta as condições para que a escola possa desempenhar bem esse papel.

A educação para a cidadania só terá chance de produzir efeitos se for um problema de todos e se perpassar todas as disciplinas e todos os mornentos da vida escolar. Leva-la a sério significa, portanto, ir além das boas intenções e dos discursos, significa transformar profundamente os programas, as atitudes e as práticas !

ISBN 85-363-0420-0 

Introduçao

A escola pode resgatar a cidadania ?

A escola somos nôs

Ensinar algo mais ?

Plano da obra

1. Aprendizagem da cidadania das boas intenções ao currículo oculto

A cidadania : de que aprendizagem estamos falando ?

Onde e como se aprende a cidadania ?

O que a escola pode fazer ?

Cidadania e relação com o saber

O que isso exigiria dos professores ?

Temos escolha ?

2. 0 debate e a razâo: cidadania e saberes

Renunciar a um deus ex machina

Uma dupls ingenuidade

Fazer um inventário

Um problema de todos

Formar para o debate e para e razâo por meio dos saberes

3. Ciberdemocratização : as desigualdades reais diante do mundo virtual da internet

A escola em face das technologias

A desigualdade diante dasferrarnentas

A desigualdade diante da abstração

Cidadania e redes

4, Competências, solidariedade, eficácia : três áreas de exploraçâo para a escola

Competências para todos

Solidariedade de todos com todos

Agir dando o máximo de si

5. As competências a serviço da solidariedade

Fundarnentar a solidariedade corno valor e princípio ético

Compreender a solidariedade como base do contrato social

Aprender a lutar para ampliar a solidariedade

A educação para a solidariedade : uma utopia?

6. A chave dos campos : ensaio sobre as competências de um ator autônomo

Questionar a questao ou como resistir à tentação do " politicamente correto " ? Competências transversais ?

Algumas competências para ser autônomo

Formar para uma prática reflexiva

7. Fundamentos da educação escolar : desafios de socialização e de formação

Os desafios de socialização : preparar para enfrentar as contradições da vida coletiva

Os desafios de formação : preparar para enfrentar a complexidade do mundo

Implicações para os sistemas educacionais

Conclusão

Uma educaçáo para a complexidade e para a solidariedade como fundamento da democracia

Postácio

A educação para a cidadania em alguns de seus debates - François Audigier