Études sociologiques (1977) a 🔗 Jean Piaget. Préface L’explication en sociologie § 1. Introduction. L’explication sociologique, l’explication biologique et l’explication psychologique § 2. Les diverses significations du concept de totalité sociale § 3. L’explication en sociologie. A. Le synchronique et le diachronique § 4. L’explication en sociologie. B. Rythmes, régulations et groupements § 5. L’explication en sociologie. C. Explication réelle et reconstruction formelle (ou axiomatique) § 6. La pensée sociocentrique § 7. Logique et société : les opérations formelles et la coopération Essai sur la théorie des valeurs qualitatives en sociologie statique (« synchronique ») § 1. Les échelles de valeurs § 2. L’échange inter-individuel des valeurs § 3. Les lois d’équilibre de l’échange économique et de l’échange des valeurs qualitatives § 4. Valeurs inter-individuelles et valeurs collectives § 5. La circulation des valeurs et l’équilibre social § 6. La coordination normative des valeurs. I. La coordination morale § 7. La coordination normative des valeurs. II. Coordination juridique § 8. L’équilibre normatif et l’équilibre social Les opérations logiques et la vie sociale I. Le problème sociologique II. Les données psychologiques III. « Groupements » logiques, individu et société Conclusion Les relations entre la morale et le droit I II III Appendice : Écrits sociologiques I. Logique génétique et sociologie I II III IV II. L’individualité en histoire, l’individu et la formation de la raison I. Distinctions et définitions II. Le moi et l’intellect individuel III. La contrainte sociale IV. La coopération V. Conclusion : la personnalité Discussion III. Le développement, chez l’enfant, de l’idée de patrie et des relations avec l’étranger I. Le développement de l’idée de patrie II. Les autres nations III. La réciprocité IV. Pensée égocentrique et pensée sociocentrique I II III IV V. Problèmes de la psycho-sociologie de l’enfance I. Le problème des générations et du processus de socialisation Instincts sociaux et transmission « extérieure » Les générations. La socialisation des individus. II. Les relations entre enfants et adultes a) Relations intellectuelles La logique La transmission des notions b) Relations affectives Les stades du développement et le milieu social Le surmoi de l’enfant et l’adolescence Les sentiments extrafamiliaux c) Relations morales La genèse du devoir Le respect Les limites du respect unilatéral Hétéronomie, réalisme moral et responsabilité objective III. Les relations entre enfants a) Relations générales et intellectuelles L’égocentrisme social et intellectuel des premières années Le langage Les étapes de la socialisation et leur relation avec celles de la réversibilité opératoire b) Relations affectives c) Relations morales Le respect mutuel Réciprocité normative et obligation autonome La justice Coopération et autorité Bibliographie sélectionnée