Module 6 : Niveau débutant – A1 | 1 module 1x2h/semaine | 60h/an | Mercredi, 18h45-20h15 | du 2 octobre 2019 au 10 juin 2020

• Comprendre l’importance de la calligraphie dans la civilisation arabo-musulmane
• Savoir identifier et situer une calligraphie
• Savoir déchiffrer un texte calligraphié
• S’initier à l’écriture calligraphique

• 4 heures d’enseignement en salle avec l’enseignant les mardis 1 et 8 octobre 2019, 18h45-20h15, Uni-Philosophes
• 2 demi-journées de pratique en atelier les samedis 5 et 12 octobre 2019 (en matinée, horaire précis à définirr avec l'enseignant)

Comprendre l'islam politique en 5 leçons : les jeudis de 18h45 à 20h15, à Uni-Philosophes (puis en ligne)

L’islam politique est aujourd’hui devenu très médiatisé mais reste largement méconnu à la fois dans ses fondements, ses tendances et ses récents développements. Ce cours entend remédier à cela de la façon la plus simple et directe, c’est-à-dire en interrogeant le phénomène sous cinq angles différents. Il s’agira d’abord de fournir des points de repère historiques et conceptuels afin de définir le sujet. On verra ensuite le rôle joué par la confrérie des Frères Musulmans dans la diffusion de cette idéologie avant d’apprécier les facteurs ayant permis sa résurgence vers la fin des années 1970. On cherchera également à apprécier la diversité des trajectoires et des formes de l’islam politique avant de terminer par l’analyse de sa forme la plus médiatisée, le salafisme djihadiste.

Pour chaque séance, diverses ressources seront mises à disposition en ligne (documentaires, lectures, glossaire) et des activités individuelles et collectives (quizz, carte mentale, devoir) pour approfondir la thématique.

Il est possible de s'inscrire au module complet (conférences en salle et activités en ligne) ou uniquement aux conférences. Les conférences seront mises en ligne, il est donc possible de suivre le module sans se déplacer !

• Leçon 1 - Jeu 17.10.2019 : Qu’est-ce que l’islam politique ? L’islam, le salafisme, le panislamisme

Activités en ligne, sur inscription

• Leçon  2 - Jeu 31.10.2019 : Quelle importance a eu la confrérie des Frères Musulmans dans cette idéologie politique ? Hassan al-Banna dans l’Egypte du Roi Farouk, La pensée de Sayyed Qutb, l’évolution de l’Arabie Saoudite vis-à-vis du salafisme

Activités en ligne, sur inscription

• Leçon 3 - Jeu 14.11.2019 : Quels sont les facteurs de résurgence de l’islam politique, i.e. pourquoi l’islam politique connait-il un développement dès la fin des années 1970 ? Facteurs géopolitiques, facteurs socio-économiques.

Activités en ligne, sur inscription

• Leçon 4 - Jeu 28.11.2019 : Tous les islams politiques ne sont pas identiques ! Diversité des trajectoires de l’islam politique depuis les années 1980 : Egypte, Iran, Turquie et Palestine

Activités en ligne, sur inscription

• Leçon 5 - Jeu 12.12.2019 : Comment est apparu puis s’est développé le salafisme djihadiste ? Une forme spécifique et minoritaire du salafisme, la matrice afghane embryon de la globalisation du djihadiste, naissance et développement d’Al-Qaida, l’Irak (post-2003) comme embryon de la mutation djihadiste : émergence de l’Etat islamique

Activités en ligne, sur inscription

Comprendre le rapport féminismes-islamismes en 5 leçons : les mardis de 18h45 à 20h15, à Uni-Philosophes

L’objectif de cette formation est de traiter de la thématique « Féminismes et islamismes : l’égalité en question » dans des perspectives historique et comparative de l’islam contemporain. Il s’agit d’une thématique importante tant au niveau des avancées académiques dans le domaine « genre et islam » qu’au niveau des questions de société du monde musulman et de Europe. Pour ce faire, dans un premier temps, nous analyserons la question des femmes dans les discours islamistes et de réislamisation qui, en s’appuyant sur l’argument d’autorité religieuse, peuvent entrainer des effets de genre puissants. Dans un second temps, nous mettrons en lumière l’émergence, d’une part, des féminismes séculiers et laïques durant la période coloniale et de libération et, d’autre part, des féminismes islamiques à partir des années 1990. Dans un troisième temps, nous étudierons l’émergence des jeunesses féministes durant la période dudit « Printemps arabe » et des nouvelles questions de genre en terres d’islam (sexualités, homosexualités, LGTB, etc.).

Le but de cette formation est de permettre aux citoyen.ne.s d’acquérir des connaissances critiques relatives à un sujet qui est traité de manière récurrente par les médias sur le registre sensationnel.

Pour chaque séance, diverses ressources seront mises à disposition en ligne (documentaires, lectures, glossaire) et des activités individuelles et collectives (quizz, carte mentale, devoir) pour approfondir la thématique.

Il est posisble de s'inscrire au module complet (conférence en salle et activités en ligne) ou uniquement aux conférences.

• Leçon 1 : Place des femmes dans les discours salafistes et fréristes
• Leçon 2 : Place des femmes dans les discours des féministes islamiques
• Leçon 3 : Voile dans les discours salafistes, fréristes et féministes islamiques
• Leçon 4 : Féminismes séculiers, féminismes laïques et féminismes islamiques en terres d’islam : des clés de compréhension.
• Leçon 5 :  ‘‘Printemps arabes’’ et émergence d’une jeunesse féministe plurielle : nouvelles questions de genre en terres d’islam : sexualités, homosexualités, LGTB, etc.

Ce module propose 5 leçons mobilisant différentes formes d’enseignement et d’apprentissage virtuel et en présence, soit:

• 10 heures de conférence en salle et en ligne (enregistrement);
• 10 heures d’activités en ligne (PowerPoint, quizz, forums; devoirs collaboratifs);
• 10 heures de travail personnel (lectures, recherches).

Comprendre l'art et l'architecture de la Perse en 5 leçons : les jeudis de 18h45 à 20h15, à Uni-Philosophes

• Leçon 1  Art iranien ou art musulman ? La Perse et le monde iranien depuis les grandes empires jusqu'à nos jours : une introduction

Activité en ligne : sur la base d'une biographie, aller les images figuratives dans les bibliothèques, produire un catalogue, un commentaire de document : mettre en contexte historique

• Leçon 2  Qu'est-ce qui est caractéristique de la peinture persane? Herat : Le noyau artistique de l'Orient musulman

Activité en ligne : site du cabinet graphique. consulter le catalogue en ligne, choisir une peinture. prendre RDV pour aller voir l'oeuvre en vrai. commentaire des 2 oeuvres + comparaison en suivant les instructions de l'enseignant

• Leçon 3  Où est le marché de l'art iranien en occident? Chiraz : Un centre culturel perpétuel.

Activité en ligne : consultation de catalogue en ligne du cabinet d'art graphique sur la collection de M. Pozzi, trouver 2 pages issues de la peinture de chiraz et trouver l'équivalent dans le marché de l'art (catalogue de vente aux enchères en ligne des maisons de vente) et donner une estimation de valeur marchande.

• Leçon 4  La peinture iranienne du 17e : une exotisation de l'occident ? Isfahan : La moitié du monde en Iran pré moderne

Activité en ligne : consultation au musée d'art et d'histoire de peintures indiquées par l'enseignante, proposer sur le forum une réponse à la question en 10 lignes max + au moins une réaction. Consultation + forum

• Leçon 5  Téhéran : Une tradition modernisée.

Activité en ligne : comparaison 3 pages de shah nameh issues de herat et téhéran. carte mentale + une page de commentaire

Pour chaque séance, diverses ressources seront mises à disposition en ligne (documentaires, lectures, glossaire) et des activités individuelles et collectives (quizz, carte mentale, devoir) pour approfondir la thématique.

Il est posisble de s'inscrire au module complet (conférence en salle et activités en ligne) ou uniquement aux conférences.