Objectifs

• Appliquer les principes de l’éducation thérapeutique centrés sur les besoins des patients et les accompagner dans le développement de compétences en autogestion
• Se familiariser à l’entretien motivationnel et savoir l’intégrer dans le contexte de la pharmacie d’officine

Thèmes

• Initiation à l'entretien motivationnel et à l’éducation thérapeutique
• Application de la communication dans des situations particulières: p.ex. patient chronique, situation d’urgence, addictologie, patient en fin de vie, e-patient, etc.

Compétences

• Comprendre l’esprit de l’entretien motivationnel
• Mettre en pratique les habiletés de base de l’entretien motivationnel
• Savoir identifier ce qui amène les patients vers le changement face à leur traitement, et apprendre à repérer leur discours-changement
• Savoir identifier les besoins des patients et de leurs proches face à leur traitement
• Accompagner le patient à développer ses compétences dans l’autogestion de son traitement

Objectifs

• Connaître les principes de base du travail en équipe interprofessionnelle et ainsi renforcer ses compétences personnelles pour participer efficacement à démarches de soins coordonnés
• Connaître les outils de la e-Santé et savoir les intégrer dans son contexte professionnel, dans le but d’optimiser la relation thérapeutique avec les patients et de renforcer la coordination des soins

Thèmes Interprofessionnalité et coordination des soins

• Définitions et modèles de collaborations interprofessionnelles
• Les facteurs de succès et les pièges à éviter pour la mise en place d'une pratique interprofessionnelle
• Les conditions cadre (politiques, technologiques et professionnelles) pouvant faciliter l'interprofessionnalité, la coordination des soins et la mise en place d'un dossier électronique du patient

e-santé

• Introduction à la santé digitale (terminologie, stratégie nationale)
• L'internet pour le grand-public (chances, défis et bonnes pratiques)
• e-Professionnel de santé : comment gérer sa présence sur le web et les médias sociaux?
• e-Patient: un mouvement qui dépasse l'usage des outils de la e-santé
• Comment le web participatif peut-il enrichir la relation thérapeutique patient-équipe de la pharmacie?

Compétences

• Être en mesure de participer plus activement à la transformation technologique, socio-culturelle et organisationnelle que représentent les pratiques interprofessionnelles, les soins coordonnés et la e-santé

Objectifs

• Renforcer les compétences en raisonnement et prise de décision cliniques, pour analyser la prescription et l’usage des médicaments, ainsi que pour optimiser
• Comprendre l’implication de la pharmacogénétique dans la réponse au traitement

Thèmes

• Raisonnement et prise de décision clinique – Raisonnement clinique: but et démarche – Evidence based medicine vs Evidence based practice: défi de la médication personnalisée et individualisée – Gestion de la complexité, de l’incertitude et de la criticité : p.ex. dans le cas des interactions médicamenteuses
• Aides à la décision clinique en ambulatoire: sources et systèmes d’informations

Compétences

• Être en mesure de chercher, évaluer et tenir à jour les sources d’informations et donnéespatients nécessaires au raisonnement clinique
• Être apte à réaliser une évaluation adéquate de la balance bénéfices/risques d’un traitement compte tenu de la personne à traiter, des objectifs de traitement, des informations disponibles, etc.
• Être capable de proposer des solutions pertinentes en termes d’efficacité (p.ex. objectifs de traitement), sécurité et économicité en tenant compte des besoins individuels de la personne à traiter, des proches aidants, de l’équipe de soin, etc.
• Être capable d’organiser une prestation pharmaceutique, p.ex. revue de médication, éducation thérapeutique ou consultation d’adhésion
• Savoir réconcilier le plan de traitement

Objectifs

• Renforcer les compétences cliniques et méthodologiques pour optimiser la thérapie médicamenteuse (p.ex. revue de médication ou consultation d'adhésion thérapeutique)
• Consolider les habiletés d’organisation et gestion pour concevoir et réaliser des prestations d’optimisation de la thérapie médicamenteuse

Thèmes

• Taxonomie des prestations en pharmacie clinique ambulatoire (liées ou non à la remise de médicaments)
• Niveaux de revues de médication selon PCNE (Pharmaceutical Care Network Europe) ¡ Education thérapeutique et consultation d’adhésion thérapeutique pour des groupes de patients spécifiques (y compris réalisation de la prestation): p.ex. HIV, oncologie, diabète, dialyse, adolescent, population transculturelle, etc.) - Logistique (p.ex. patients, médicaments, matériel) - Gestion des consultations (p.ex. cadre, prise de note et rédaction des rapports) - Aspects pratiques de la démarche en officine (p.ex. identification patient, processus de prise en charge, répartition des tâches)
• Gestion des prestations d'optimisation de la thérapie médicamenteuse (p.ex. conditions cadres, flux des patients, prise de notes et rédaction des rapports)
• Aspects pratiques de la démarche en officine (p.ex. identification patient, processus de prise en charge, répartition des tâches dans l'équipe officinale)

Compétences

• Apprendre à mener et structurer une revue de médication et une déprescription

Objectifs

• Renforcer les connaissances en adhésion thérapeutique pour concevoir et réaliser des prestations dans les soins de base
• Consolider les compétences pour réaliser un soutien adéquat de l’adhésion thérapeutique
• Savoir intégrer les différents outils et moyens de soutien de l’adhésion thérapeutique dans sa pratique officinale

Thèmes

• Modèles cognitivo-comportementaux de l’adhésion thérapeutique
• Déterminants de l'adhésion thérapeutique (liés au patient, à sa maladie, à son traitement, au système de santé, à l’environnement socio-économique)
• Screening des patients susceptibles de présenter une adhésion suboptimale
• Soutien de l’adhésion au travers de la relation et du patient empowerment
• Outils et technologies de mesure et de soutien de l’adhésion thérapeutique

Compétences

• Connaître les déterminants de l’adhésion thérapeutique (facilitateurs et barrières)
• Apprendre à mener et structurer un entretien d’adhésion thérapeutique
• Être capable d’implémenter dans sa pratique différentes approches de soutien de l’adhésion thérapeutique (y.c. techniques et moyens)

Objectifs

• Renforcer les compétences de développement, d’implémentation, d’évaluation et d’optimisation des prestations avancées dans les soins de base
• Comprendre les exigences méthodologiques et pratiques imposées par le cadre légal (LAMal en particulier) pour la rémunération d'une prestation pharmaceutique (efficacité, sécurité, économicité)
• Promouvoir un esprit d’innovation dans sa pratique pharmaceutique

Thèmes

• Sciences de l’implémentation
• Définitions, concepts et modèles d’implémentation des prestations pharmaceutiques
• Principaux facilitateurs et barrières à l’implémentation de prestations pharmaceutiques
• Evaluation du rapport coût-avantages d'une prestation pharmaceutique (selon le point de vue du payeur)
• Evaluation de la rentabilité d'une prestation pharmaceutique (selon le point de vue du professionnel de santé)
• Documenter son activité en officine: un outil de gestion et de valorisation de sa plus-value
• Innovation en santé: identification et saisie des opportunités

Compétences

• Mieux comprendre et maîtriser le processus d'implémentationes prestations pharmaceutiques dans sa pratique officinale
• Augmenter sa capacité à saisir les opportunités d'innovation ¡ Améliorer la qualité de la documentation des prestations pharmaceutiques réalisées
• Augmenter son intérêt à participer à des recherches scientifiques en Pharmacie pratique