Liste des publications des membres de l'ERDESS, 2005

François Audigier

- Articles Education civique, Géographie, Histoire. In P. Champy, J.-C. Forquin, éd. Dictionnaire de l’éducation et de la formation, 2ème édition revue, p.139-141, 395-398, 415-418. Paris : Retz.

- La dimension européenne dans les enseignements d’histoire, de géographie et de citoyenneté. L’Europe et la mémoire. Institut européen de l’Université de Genève. Sur le site :www.unige.ch/ieug… rubrique publications, collection Euryopa. Version imprimée : In M. Aligisakis, dir. Europe et mémoire : une liaison dangereuse ? IEUG, p.71-95.

- Education à la citoyenneté démocratique, droits humains, éducation civique. Conférence introductive II, Colloque sur l’éducation à la citoyenneté démocratique en Suisse et en Europe La démocratie, ça s’apprend. Lucerne.

- L’Europe ? objet de formation du citoyen. In Enseigner l’Europe, enseigner en Europe. Actes du colloque de Saint-Germain en Laye. Sévres : CIEP, p.33-43.

- et Haeberli, P. Des élèves, des images, de l’histoire, de la géographie, de la citoyenneté. Actes des journées sur les recherches en didactiques de l’histoire et de la géographie, Caen, CD-Rom.

- Synthèse des tables rondes. Séminaire du BIE, Les transferts de modèle, exemple de l’enseignement secondaire (titre provisoire), septembre 2004.

- Des langages en voulez-vous ? Regardez donc des cartes. Conférence au colloque Pluralité des langages. Cahiers du Français Contemporain, 10, 121-151.

- Les enseignements d’histoire et de géographie aux prises avec la forme scolaire. In, O. Maulini & C. Montandon (Eds), Les formes de l’éducation : variété et variations. Raisons éducatives, 9. Bruxelles : De Boeck, p. 103-122.

- L’histoire et de la géographie aux prises avec les coordinations. Résonances, 6, 7-9.

- Limites des analogies. Cahiers pédagogiques, 433, 11-14.

- Faire valoir le droit et les valeurs. Entretien paru dans Fenêtre sur cour, 269, 18.

- Histoire de stéréotypes, stéréotypes sans histoire. Cartable de Clio, 5, 67-77.

Nadine Fink

2005. Des témoins encombrants? Mémoire et histoire de 1939-1945 en Suisse. Carnets de bord en sciences humaines. N° 9, 46-51.

Philippe Haeberli

- Haeberli P. (2005). « les conseils de classe : de la régulation du désordre scolaire aux apprentissages citoyens » dans Thématique. Les droits de l’homme, l’interdit de la violence scolaire et familiale. N° 13, Genève : CIFEDHOP, pp. 41-71

 

 

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